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Titre : Grandir entre adolescents à l'école et sur internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Balleys , Auteur
Editeur : Lausanne [Suisse] : Presses polytechniques et universitaires romandes, PPUR Année de publication : cop. 2015 Collection : Le savoir suisse Sous-collection : Société num. 107 Importance : 140 p. Présentation : couv. ill. en coul Format : 18 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88915-102-8 Prix : 13,50 € Note générale : Voir, en hyperlien, Jonathan Réveillé, « Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l'école et sur Internet », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2015. Suite à la thèse de doctorat : Je t’aime plus que tout au monde" : d'amitiés en amours, les processus de socialisation entre pairs adolescents / Balleys, Claire ; Poglia Mileti, Francesca (Dir.) ; Glevarec, Hervé (Codir.) Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2012. Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Adolescents -- Psychologie YouTube, YouTubers, youth culture, adolescent socialization, social media, vlogging, teenagers Réseaux sociaux (Internet) Adolescence -- Aspect social Psychologie / Psychologie individuelle (identité, personnalité) / Psychologie individuelle des enfants et adolescents SHS Psychologie des jeunes de douze à vingt ans Jeunes internautes Internet, jeune, adolescent stéréotypes de genre you tube Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Cet ouvrage entend démystifier certaines idées reçues sur les adolescents, notamment leur usage des réseaux sociaux et leurs relations dans le cadre scolaire, pour valoriser les liens d'amitié et d'amour qu'ils tissent entre eux, source d'autonomie et de découverte de soi. Note de contenu : Bibliogr. p. 137-140. 4e de couv. : "Les adolescents, ultra-connectés mais inaptes aux relations ? Les médias sociaux jouent un rôle primordial dans leur quotidien, et cette omniprésence interroge nombre d'adultes. Ce livre invite à une plongée dans l'univers relationnel adolescent, dévoilant l'usage que les jeunes font des réseaux sociaux et la nature des rapports qu'ils établissent entre eux à l'école, entre 12 et 15 ans. L'observation de ces pratiques, inscrites dans le contexte social et identitaire qui est le leur, a permis à Claire Balleys de replacer au centre du débat un aspect trop peu souvent évoqué : la force des liens d'amitié et d'amour entre adolescents et leur rôle fondamental dans l'acquisition de l'autonomie. L'auteure nous invite ainsi à découvrir un système de relations entre adolescents empreint de sentimentalisme, dans lequel les notions d'intimité, d'échange et de partage de l'expérience vécue sont au coeur des préoccupations comme des engagements. A travers cette sociabilité entre pairs, autant dans les rapports directs que dans les rapports médiatisés, c'est à une quête de soi qu'ils se livrent. Le débat est ainsi recentré sur ce que font ou cherchent à faire, la plupart du temps, les adolescents entre eux : tisser des liens les uns avec les autres, se construire et grandir, selon des modalités propres à une époque caractérisée par l'individualisme, l'omniprésence de l'image et l'immédiateté des échanges." En ligne : http://doc.rero.ch/record/30832 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=176042 Grandir entre adolescents à l'école et sur internet [texte imprimé] / Claire Balleys
ISBN : 978-2-88915-102-8 : 13,50 €
Voir, en hyperlien, Jonathan Réveillé, « Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l'école et sur Internet », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2015. Suite à la thèse de doctorat : Je t’aime plus que tout au monde" : d'amitiés en amours, les processus de socialisation entre pairs adolescents / Balleys, Claire ; Poglia Mileti, Francesca (Dir.) ; Glevarec, Hervé (Codir.) Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2012.
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Adolescents -- Psychologie YouTube, YouTubers, youth culture, adolescent socialization, social media, vlogging, teenagers Réseaux sociaux (Internet) Adolescence -- Aspect social Psychologie / Psychologie individuelle (identité, personnalité) / Psychologie individuelle des enfants et adolescents SHS Psychologie des jeunes de douze à vingt ans Jeunes internautes Internet, jeune, adolescent stéréotypes de genre you tube Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Cet ouvrage entend démystifier certaines idées reçues sur les adolescents, notamment leur usage des réseaux sociaux et leurs relations dans le cadre scolaire, pour valoriser les liens d'amitié et d'amour qu'ils tissent entre eux, source d'autonomie et de découverte de soi. Note de contenu : Bibliogr. p. 137-140. 4e de couv. : "Les adolescents, ultra-connectés mais inaptes aux relations ? Les médias sociaux jouent un rôle primordial dans leur quotidien, et cette omniprésence interroge nombre d'adultes. Ce livre invite à une plongée dans l'univers relationnel adolescent, dévoilant l'usage que les jeunes font des réseaux sociaux et la nature des rapports qu'ils établissent entre eux à l'école, entre 12 et 15 ans. L'observation de ces pratiques, inscrites dans le contexte social et identitaire qui est le leur, a permis à Claire Balleys de replacer au centre du débat un aspect trop peu souvent évoqué : la force des liens d'amitié et d'amour entre adolescents et leur rôle fondamental dans l'acquisition de l'autonomie. L'auteure nous invite ainsi à découvrir un système de relations entre adolescents empreint de sentimentalisme, dans lequel les notions d'intimité, d'échange et de partage de l'expérience vécue sont au coeur des préoccupations comme des engagements. A travers cette sociabilité entre pairs, autant dans les rapports directs que dans les rapports médiatisés, c'est à une quête de soi qu'ils se livrent. Le débat est ainsi recentré sur ce que font ou cherchent à faire, la plupart du temps, les adolescents entre eux : tisser des liens les uns avec les autres, se construire et grandir, selon des modalités propres à une époque caractérisée par l'individualisme, l'omniprésence de l'image et l'immédiateté des échanges." En ligne : http://doc.rero.ch/record/30832 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=176042 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4732 F-30 BAL Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Disponible 8757 F-30 BAL Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Disponible Documents numériques
Balleys, C., Millerand, F., Thoër, C., & Duque, N. (2020). Searching for Oneself on YouTube: Teenage Peer Socialization and Social Recognition Processes. Social Media + Society. YouTube is the preferred online platform for today’s teenagers. As such, thisURL
Comment les ados utilisent-ils YouTube ? Regarder des vidéos peut contribuer à la construction de l'identité des adolescents, hé oui. Passer du temps sur YouTube est une pratique culturelle partagée par la grande majorité des jeunes, qui leur permet d'affURL
Dans ce livre1, Claire Balleys, sociologue genevoise spécialiste des médias, propose de s’intéresser aux pratiques de sociabilité des jeunes adolescents, souvent méconnues et qui en font par conséquent un objet suscitant de nombreuses préoccupations, commURL
Grandir avec Internet : les atouts de la culture participative pour les ados / Sara Osuna-Acedo Profesora Catedrática de Universidad - Comunciación y Educación, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia : Un accompagnement nécessaire Le peu dURL
Jonathan Réveillé, « Claire Balleys, Grandir entre adolescents. À l'école et sur Internet », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2015URL
Les ado YouTubeuses et la féminité | feat. Les Langues de Cha Un épisode un peu différent, avec en guest Charlotte-Les Langues de Cha Les grandes parties de la vidéo : 0:31 : présentation de la recherche, de la méthode et de l'auteur 2:42 : Partie 1 - “NoURL
Les amitiés de jeunesse s'écrivaient autrefois dans les cours d'école ou sur les terrains de sport, lors d'un goûter d'anniversaire ou une colonie de vacances. Mais à coup de « tchats » et de « likes », les réseaux sociaux font bouger les lignes. CommentURL
Les effets positifs de l’amitié sont multiples. Les relations amicales de qualité sont tout d’abord associées à l’estime de soi et au bien-être émotionnel. Elles protègent également les adolescents des effets négatifs des évènements stressants, diminuantURL
Les usages de YouTube par les lycéens, du divertissement à la manifestation d’inégalités sociales" / Charlotte Barbier sous la direction d'Anne Barrère, Ps-Descartes, 2018 : mémoire de master I Sciences de l'éducation, parcours recherche en éducation etURL
Mettre en scène l’identité de genre des adolescentes sur Youtube / LÉA BELLO (1987-...), 13/07/2020 : "L’adolescence correspond au moment où les futurs adultes commencent à développer une identité propre, à affirmer leur genre. Dans notre société du numérURL
Miklikowska, M., Tilton-Weaver, L., & Burk, W. J. (2022). With a little help from my empathic friends: The role of peers in the development of empathy in adolescence. Developmental Psychology, 58(6), 1156–1162. https://doi.org/10.1037/dev0001347URL
Rubin, K.H., Coplan, R. Chen, X., Bowker, J.C., McDonald, K. & Heverly-Fitt, S. (2015). Peer relationships in childhood. In M. H. Bornstein & M.E. Lamb (Eds.), Developmental Science: An Advanced Textbook. (7th edition). Pp. 591-649. New York: PsychologyURLAprès Christchurch, les réseaux sociaux en accusation in Le Monde (Paris. 1944) / Europresse via ENT, 23077 (22/03/2019)
Titre : Après Christchurch, les réseaux sociaux en accusation Type de document : texte imprimé Editeur : "Le Monde" Editions Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.17,25,27 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Terrorisme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Traitement de l'information documentaire:Diffusion de l'information The supply of information or records from a storage point to persons or organizations.Mots-clés : réseaux sociaux (internet) radicalisation violente cyberviolence Résumé : Etude du rôle des réseaux sociaux, en 2019, dans la diffusion de la vidéo du terroriste d'extrême droite australien, Brenton Tarrant, qui montre en direct son attaque contre les mosquées de Christchurch en Nouvelle-Zélande et la mort de dizaines de personnes : les critiques envers Facebook et YouTube qui n'ont pas supprimé immédiatement la vidéo et empêché sa diffusion ; le nombre de visionnages de la vidéo ; les motivations des internautes relayant ces images ; la modération des contenus haineux et racistes sur les réseaux sociaux relève de choix politiques ; le principe de fonctionnement des réseaux sociaux qui favorise la publication de contenus émotionnels forts pour générer de l'audience. Analyse sociologique de l'usage d'internet et de certaines plates-formes (forum 8chan, Facebook...) par des communautés extrémistes ; comment le Web favorise la radicalisation cumulative entre islamisme radical et extrême droite ; les politiques numériques à développer pour lutter contre l'extrémisme en ligne et la cyberviolence. Le point de vue de la rédaction sur l'urgence à limiter la diffusion de la haine et de la violence sur les principaux réseaux sociaux. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=223840
in Le Monde (Paris. 1944) / Europresse via ENT > 23077 (22/03/2019) . - p.17,25,27[article] Après Christchurch, les réseaux sociaux en accusation [texte imprimé] . - [S.l.] : "Le Monde" Editions, 2019 . - p.17,25,27.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) / Europresse via ENT > 23077 (22/03/2019) . - p.17,25,27
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Terrorisme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Traitement de l'information documentaire:Diffusion de l'information The supply of information or records from a storage point to persons or organizations.Mots-clés : réseaux sociaux (internet) radicalisation violente cyberviolence Résumé : Etude du rôle des réseaux sociaux, en 2019, dans la diffusion de la vidéo du terroriste d'extrême droite australien, Brenton Tarrant, qui montre en direct son attaque contre les mosquées de Christchurch en Nouvelle-Zélande et la mort de dizaines de personnes : les critiques envers Facebook et YouTube qui n'ont pas supprimé immédiatement la vidéo et empêché sa diffusion ; le nombre de visionnages de la vidéo ; les motivations des internautes relayant ces images ; la modération des contenus haineux et racistes sur les réseaux sociaux relève de choix politiques ; le principe de fonctionnement des réseaux sociaux qui favorise la publication de contenus émotionnels forts pour générer de l'audience. Analyse sociologique de l'usage d'internet et de certaines plates-formes (forum 8chan, Facebook...) par des communautés extrémistes ; comment le Web favorise la radicalisation cumulative entre islamisme radical et extrême droite ; les politiques numériques à développer pour lutter contre l'extrémisme en ligne et la cyberviolence. Le point de vue de la rédaction sur l'urgence à limiter la diffusion de la haine et de la violence sur les principaux réseaux sociaux. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=223840
Titre : Dossier : le professeur documentaliste à l'épreuve des radicalisations Type de document : texte imprimé Auteurs : Séraphin Alava Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-26 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation aux médias Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages.Mots-clés : EMI réseaux sociaux (internet) sens critique Note de contenu : -Plaidoyer pour une éducation humaine aux médias ou comment redonner du sens à l'information. (p. 5-11)
-Le recrutement numérique des adolescent.e.s par Daech : Les chants "anasheed" djihadistes (p. 12-17)
-Le digital storytelling ou le récit numérique, une nouvelle méthodologie pour parler de la radicalisation en classe? (p.18-22)
-Info ou intox, comment faire la différence sur Internet et les réseaux sociaux, dès l'école primaire? (p.23-26)Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=257077
in Médiadoc / SUDOC > 18 (06/2017) . - p. 5-26[article] Dossier : le professeur documentaliste à l'épreuve des radicalisations [texte imprimé] / Séraphin Alava
Langues : Français (fre)
in Médiadoc / SUDOC > 18 (06/2017) . - p. 5-26
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation aux médias Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages.Mots-clés : EMI réseaux sociaux (internet) sens critique Note de contenu : -Plaidoyer pour une éducation humaine aux médias ou comment redonner du sens à l'information. (p. 5-11)
-Le recrutement numérique des adolescent.e.s par Daech : Les chants "anasheed" djihadistes (p. 12-17)
-Le digital storytelling ou le récit numérique, une nouvelle méthodologie pour parler de la radicalisation en classe? (p.18-22)
-Info ou intox, comment faire la différence sur Internet et les réseaux sociaux, dès l'école primaire? (p.23-26)Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=257077
Titre : Des savoirs à enseigner. Comptes-rendus de séquences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 18-33 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits du citoyen:Liberté d'expression ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits du citoyen:Liberté d'expression:Droit à l'information Mots-clés : réseaux sociaux (internet) Note de contenu : - Le dessin de presse au service des valeurs de la République (p. 18-22)
- Du message au discours : quelle expression sur les réseaux sociaux (p. 22-28)
- Devenir un web citoyen : la liberté d'expression sur Internet en débat (p. 29-33)Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=257073
in Médiadoc / SUDOC > 14 (06/2015) . - p. 18-33[article] Des savoirs à enseigner. Comptes-rendus de séquences [texte imprimé] . - 2015 . - p. 18-33.
Langues : Français (fre)
in Médiadoc / SUDOC > 14 (06/2015) . - p. 18-33
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits du citoyen:Liberté d'expression ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits du citoyen:Liberté d'expression:Droit à l'information Mots-clés : réseaux sociaux (internet) Note de contenu : - Le dessin de presse au service des valeurs de la République (p. 18-22)
- Du message au discours : quelle expression sur les réseaux sociaux (p. 22-28)
- Devenir un web citoyen : la liberté d'expression sur Internet en débat (p. 29-33)Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=257073 La numérisation de la vie des jeunes : regards pluridisciplinaires sur les usages juvéniles des médias sociaux / Nicole Boubée
Titre : La numérisation de la vie des jeunes : regards pluridisciplinaires sur les usages juvéniles des médias sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Boubée, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire Safont-Mottay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Franck Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Jehel Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2019 Collection : Education et médias (Paris), ISSN 2495-6759 Importance : 207 p. Présentation : ill., graph. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-18815-7 Prix : 22,50 € Note générale : Fait suite au colloque interdisciplinaire "Sauvez les jeunes des médias sociaux" tenu en novembre 2017 à l'ÉSPÉ Toulouse Midi-Pyrénées. - Notes bibliogr. et webliogr.. - Autre tirage : 2020.- Nicole Boubée, Claire Safont-Mottay et Franck Martin sont enseignantes-chercheuses et enseignant-chercheur à l'Université Toulouse Jean Jaurès. Leurs travaux de recherche s'intéressent de longue date aux problématiques des usages numériques en particulier les pratiques d'information juvénile, les processus de construction identitaire et de socialisation et la violence en milieu scolaire.- Autres auteurs : Sophie Jehel, Pascal Marchand, Béatrice Guillier, Anne-Sophie Jurion, Anne Cordier, Carine Aillerie, Amandine Kervella, Florence Rio, Lyda Lannegrand-Willems, Matthieu Danias-Uraga, Laurence Berdot-Talmier et Nadia Gauducheau Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Médias sociaux -- Chez l'adolescent Jeunes internautes Réseaux sociaux (Internet) Culture et médias / Médias et communication / Web et culture numérique SHS Médias numériques Jeunes internautes -- France Internet, NTIC, adolescent, jeunesse, réseaux sociaux problématiques usages numériques pratiques d'information juvénile processus construction identitaire socialisation violence en milieu scolaire NUMERISATION JEUNE MEDIA réseaux sociaux TELEPHONE PORTABLE INFORMATION COMMUNICATION INTERNET émancipation PARENT SOCIALISATION DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE USAGE DU NUMERIQUE usage usages numérique Index. décimale : J-21 Médias & Numérique Résumé : Les différents contributeurs de cet ouvrage proposent des regards croisés et variés sur les usages des techno-médias par les enfants, adolescents et jeunes adultes. Les approches des différentes disciplines (psychologie, sciences de l'éducation, sciences de l'information et de la communication, sociologie) enrichissent la réflexion sur les usages numériques juvéniles au-delà des présupposés qui vont de l'enthousiasme à l'inquiétude. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. 4e de couv. : "Le smartphone est désormais dans presque toutes les poches. Annonce-t-il de nouvelles reconfigurations des pratiques communicationnelles et informationnelles des plus jeunes ? Dans ce moment particulier d'accélération des évolutions techno-médiatiques et sociales, il importe de faire le point. Jusqu'ici, un certain consensus prévalait autour du potentiel émancipateur et capacitant de l'internet. Qu'en est-il dans la période actuelle marquée à la fois par l'emprise croissante des médias sociaux sur la vie des plus jeunes et par les inquiétudes que suscitent les industries de la relation et du contenu, surveillant et contrôlant les activités, y compris juvéniles ?
Dans cet ouvrage collectif, tour à tour, des chercheuses et chercheurs, d'appartenance disciplinaire très variée, psychologie, sciences de l'éducation, sciences de l'information et de la communication, sociologie, examinent la question et dressent un tableau nuancé, à rebours des visions enthousiastes ou sceptiques vis-à-vis des usages numériques juvéniles, qui circulent sans toujours de preuves suffisantes. Grâce à la diversité des approches et des objets étudiés, l'ouvrage offre une synthèse originale des enjeux théoriques clés et des données empiriques pertinentes sur les usages des techno-médias par les enfants, adolescent-e-s et jeunes adultes."En ligne : https://books.google.fr/books/about/La_num%C3%A9risation_de_la_vie_des_jeunes.ht [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=239812 La numérisation de la vie des jeunes : regards pluridisciplinaires sur les usages juvéniles des médias sociaux [texte imprimé] / Nicole Boubée, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire Safont-Mottay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Franck Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Jehel
ISBN : 978-2-343-18815-7 : 22,50 €
Fait suite au colloque interdisciplinaire "Sauvez les jeunes des médias sociaux" tenu en novembre 2017 à l'ÉSPÉ Toulouse Midi-Pyrénées. - Notes bibliogr. et webliogr.. - Autre tirage : 2020.- Nicole Boubée, Claire Safont-Mottay et Franck Martin sont enseignantes-chercheuses et enseignant-chercheur à l'Université Toulouse Jean Jaurès. Leurs travaux de recherche s'intéressent de longue date aux problématiques des usages numériques en particulier les pratiques d'information juvénile, les processus de construction identitaire et de socialisation et la violence en milieu scolaire.- Autres auteurs : Sophie Jehel, Pascal Marchand, Béatrice Guillier, Anne-Sophie Jurion, Anne Cordier, Carine Aillerie, Amandine Kervella, Florence Rio, Lyda Lannegrand-Willems, Matthieu Danias-Uraga, Laurence Berdot-Talmier et Nadia Gauducheau
Langues : Français (fre)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Médias sociaux -- Chez l'adolescent Jeunes internautes Réseaux sociaux (Internet) Culture et médias / Médias et communication / Web et culture numérique SHS Médias numériques Jeunes internautes -- France Internet, NTIC, adolescent, jeunesse, réseaux sociaux problématiques usages numériques pratiques d'information juvénile processus construction identitaire socialisation violence en milieu scolaire NUMERISATION JEUNE MEDIA réseaux sociaux TELEPHONE PORTABLE INFORMATION COMMUNICATION INTERNET émancipation PARENT SOCIALISATION DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE USAGE DU NUMERIQUE usage usages numérique Index. décimale : J-21 Médias & Numérique Résumé : Les différents contributeurs de cet ouvrage proposent des regards croisés et variés sur les usages des techno-médias par les enfants, adolescents et jeunes adultes. Les approches des différentes disciplines (psychologie, sciences de l'éducation, sciences de l'information et de la communication, sociologie) enrichissent la réflexion sur les usages numériques juvéniles au-delà des présupposés qui vont de l'enthousiasme à l'inquiétude. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. 4e de couv. : "Le smartphone est désormais dans presque toutes les poches. Annonce-t-il de nouvelles reconfigurations des pratiques communicationnelles et informationnelles des plus jeunes ? Dans ce moment particulier d'accélération des évolutions techno-médiatiques et sociales, il importe de faire le point. Jusqu'ici, un certain consensus prévalait autour du potentiel émancipateur et capacitant de l'internet. Qu'en est-il dans la période actuelle marquée à la fois par l'emprise croissante des médias sociaux sur la vie des plus jeunes et par les inquiétudes que suscitent les industries de la relation et du contenu, surveillant et contrôlant les activités, y compris juvéniles ?
Dans cet ouvrage collectif, tour à tour, des chercheuses et chercheurs, d'appartenance disciplinaire très variée, psychologie, sciences de l'éducation, sciences de l'information et de la communication, sociologie, examinent la question et dressent un tableau nuancé, à rebours des visions enthousiastes ou sceptiques vis-à-vis des usages numériques juvéniles, qui circulent sans toujours de preuves suffisantes. Grâce à la diversité des approches et des objets étudiés, l'ouvrage offre une synthèse originale des enjeux théoriques clés et des données empiriques pertinentes sur les usages des techno-médias par les enfants, adolescent-e-s et jeunes adultes."En ligne : https://books.google.fr/books/about/La_num%C3%A9risation_de_la_vie_des_jeunes.ht [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=239812 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7209 J-21 BOU Livre Centre de Documentation Carrières Sociales EMI-Numérique-Expression Disponible Documents numériques
02. Cédric Fluckiger : Penser la littéracie numérique des étudiants : percolations et ruptures entre pratiques personnelles et éducativesURL
03. Élisabeth Schneider. Les usages de l’information dans les « manières de faire » des élèves en situation scolaireURL
Conversation sur les pratiques numériques juvéniles et l’éducation aux médias et à l’information, avec Sophie Jehel, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’Université Paris 8, chercheure au CEMTI. Interview 1 – CoURL
DES PRATIQUES NUMÉRIQUES JUVÉNILES DIFFÉRENTES SELON LE GENRE Un reflet des inégalités hommes-femmes ? 1. Marsick Alice (2014), « Gender, sexualité and social media », in Theresa Senft, Jeremy Hunsinger (dir.), The Social Media Handbook, New York, RoutledURL
ÉVÈNEMENTS ET COLLOQUES Webinaires GTnum organisés par le CREADURL
Exemplaire gratuit - Ne peut être vendu - ISBN : 978-2-240-05354-1. Dans la tête de Juliette est une bande dessinée éducative destinée aux pré-adolescents et adolescents. Elle interroge avec finesseet pédagogie le rapport des plus jeunes aux écrans, en pURL
HEY MEC, TU VIS DANS LE MONDE OU PAS ?! ADOLESCENTS ET OBJETS CONNECTÉS (1h23'28) / Anne Cordier, Canal U, 10 mars 2020 : « Hey Mec, tu vis dans le monde ou pas ?! » : Cette réponse, c’est celle que Morgan, 17 ans, apporte lorsque je lui demande lors d’unURL
INÉGALITÉS D’USAGES ENTRE LES JEUNES Les déterminants socio-économiques et culturels 1. Plantard Pascal (2016). « Numérique et inégalités éducatives ? Du coup de tablette magique à l’e-éducation », in Diversité, no 186, p. 27-32. 2. Danic Isabelle, HardouURL
Journée d’étude sur « la circulation des récits médiatiques dans les controverses : santé, jeunes et écrans » 14h00-14h30 : Sophie JEHEL Les apories des débats médiatiques autour des écrans et de la santéURL
L'OBS RUE89 NOS VIES CONNECTÉES Du virtuel au réel : « J’en ai plus que marre d’être loin de toi » Un jour, ces ados qui se sont liés d’amitié sur les réseaux sociaux se rencontrent physiquement et filment ces moments d’intense émotion. Témoignages. ParURL
La circulation des récits médiatiques dans les controverses : santé, jeunes et écrans. « Les discours médiatiques et institutionnels sur les écrans et la santé des jeunes » 14h00-14h30 : Sophie JEHEL Les apories des débats médiatiques autour des écrans eURL
Le smartphone, cet objet de questionnements … porteur de sens ! Publié le 11/01/2020 À l’occasion du colloque européen Pharmaphone : Sociabilités, affects, réseaux, qui se tiendra les 15 et 16 janvier 2020, à la Villa Tamaris – Seyne-sur-Mer, chercheurs·sURL
LES CULTURES NUMÉRIQUES DES JEUNES ONT-ELLES UNE PLACE DANS L’INSTITUTION SCOLAIRE ? 1. Plantard Pascal (2016), « Numérique et inégalités éducatives ? Du coup de tablette magique à l’e-éducation », in Diversité, no 186, p. 27-32 ; Guéguen Yann (2018), « EURL
LES DIGITAL NATIVES… Ils sont encore là ?! 1. Bennett Sue (2012), « Digital natives », in Zheng Yan, Encyclopedia of Cyber Behavior, vol. 1, United States, IGIGlobal, p. 212-219. 2. Prensky Marc (2001), « Digital natives, digital immigrants », in On the HURL
Les jeunes et le numérique : comprendre pour accompagner. De la recherche scientifique à la pratique. Ce site, réalisé par l'équipe de recherche IMS-RUDII à l'Université de Bordeaux-INSPE en collaboration avec la Fondation MAIF et le réseau CANOPE, propoURL
Liberté d'expression et harcèlement sur Internet... Dans cet extrait vidéo, Sophie Jehel met en lumière le lien entre liberté d’expression et harcèlement. Ce lien fait émerger la question de la laïcité face à la justification religieuse qui s’immisce réguURL
L’enquête Covid-Ecrans-En-Famille menée par Catherine Dessinges (Université Jean Moulin Lyon 3) et Orélie Desfriches Doria (université Paris 8) a pour objectif d’évaluer les usages des écrans au sein des familles pendant la période du confinement et d’anaURL
Nous avons conçu les apports didactiques de cette bande dessinée comme un levier pour enclencher avec les jeunes lecteurs des débats sur leurs usages, pratiques et perceptions du numérique. Ainsi, la bande dessinée Dans la tête de Juliette se propose commURL
PHARMAPHONE COLLOQUE EUROPÉEN 15 et 16 janvier 2020 A X E S T H É M A T I Q U E S O U V E R T S Depuis l'arrivée du pharmaphone, comment évoluent les recherches sur les nouveaux échanges, les émotions, la mémoire, les réseaux sociaux, les applicaURL
Quels usages les enfants font-ils du numérique aujourd’hui ? De quelle manière les entreprises essaient-elles de cibler ce public, de capter leur attention et de monétiser cette audience ? A l'image de la volonté de développer un Instagram destiné aux enfURL
Vos enfants et les réseaux sociaux - 2/7 - Usages et enjeux - Conférence Catherine Dessinges et Orélie Desfriches Doria, chercheuses des Universités de Lyon 3 et Paris 8 ont travaillé sur l'impact du confinement sur les usages numériques des jeunes et desURL
«Les critères et les formes du contrôle social ne sont pas les mêmes selon les milieux, donc les publications qu’on y fait varient», rapporte Sophie Jehel, maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université Paris-VURL31 - 2018/2 - Automne 2018 - Le temps long des réseaux sociaux numériques (Bulletin de Le Temps des médias : revue d'histoire / SCD et Cairn) / Frédéric Clavert
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