[article]
| Titre : |
L'expérience du travail en sécurité des séniors : quel usage pour la formation ? |
| Type de document : |
enregistrement sonore non musical |
| Auteurs : |
PAUL OLRY |
| Article en page(s) : |
p. 99-118 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.
|
| Mots-clés : |
Seniors PREVENTION |
| Résumé : |
La santé et la sécurité au travail sont majoritairement abordées en formation professionnelle sous l’angle du respect strict la prescription. La problématique des seniors, par la thématique de l’expérience qui lui est associée, contribue à interroger ce point vue normatif dominant. L’analyse de l’expérience des seniors montre la construction d’un rapport à la règle qui permet de passer d’une sécurité réglée à une sécurité gérée par l’élargissement, la redondance, la complémentation des fonctions propres aux règles à appliquer. Cet article montre les limites à ne pas vouloir considérer les théorisations produites par les professionnels, qui, s’ajoutant aux règles normatives, soutiennent la sécurité au travail. Cet ensemble – règles et théorisation – forme un système d'instruments qui définit des savoir-faire de prudence. Il pourrait constituer une base renouvelée des formations à la sécurité. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=59429 |
in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 191 (juin 2012) . - p. 99-118
[article] L'expérience du travail en sécurité des séniors : quel usage pour la formation ? [enregistrement sonore non musical] / PAUL OLRY . - p. 99-118. Langues : Français ( fre) in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 191 (juin 2012) . - p. 99-118
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.
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| Mots-clés : |
Seniors PREVENTION |
| Résumé : |
La santé et la sécurité au travail sont majoritairement abordées en formation professionnelle sous l’angle du respect strict la prescription. La problématique des seniors, par la thématique de l’expérience qui lui est associée, contribue à interroger ce point vue normatif dominant. L’analyse de l’expérience des seniors montre la construction d’un rapport à la règle qui permet de passer d’une sécurité réglée à une sécurité gérée par l’élargissement, la redondance, la complémentation des fonctions propres aux règles à appliquer. Cet article montre les limites à ne pas vouloir considérer les théorisations produites par les professionnels, qui, s’ajoutant aux règles normatives, soutiennent la sécurité au travail. Cet ensemble – règles et théorisation – forme un système d'instruments qui définit des savoir-faire de prudence. Il pourrait constituer une base renouvelée des formations à la sécurité. |
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Bien vieillir grâce au numérique
France, portrait social / Insee, BU de Lettres et BM de Tours
19 - 15 juillet 2011 - Vie plus longue, mode d'emploi (Bulletin de Cultures & Sociétés, Sciences de l'homme)
