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Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ? / P. Gobin in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°155, Tome IV (septembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 30, n°155, Tome IV (septembre 2018) . - 406-406 p. Titre : Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Gobin, Auteur ; V. Baltazar, Auteur ; R. Pochon, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 406-406 p. Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation Mots-clés : Apprentissage de la lecture  violence émotionnelle  représentations lexicale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227311 [article] Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ? [texte imprimé] / P. Gobin, Auteur ; V. Baltazar, Auteur ; R. Pochon, Auteur . - 2018 . - 406-406 p. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 30, n°155, Tome IV (septembre 2018) . - 406-406 p. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Mémorisation Mots-clés : Apprentissage de la lecture  violence émotionnelle  représentations lexicale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227311