Titre :	Lecture et dyslexie : approche cognitive
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Liliane Sprenger-Charolles, Auteur ; Pascale Colé, Auteur
Editeur :	Malakoff : Dunod
Année de publication :	2003
Importance :	291 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-006708-4
Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE
Mots-clés :	LECTURE  APPRENTISSAGE  DYSLEXIE  PSYCHOLOGIE
Index. décimale :	E-30 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Résumé :	Cet ouvrage propose le dernier état des connaissances sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie. Les auteurs y intègrent les aspects du dépistage, du diagnostic, de la prévention et de la remédiation. Une synthèse de la recherche fondamentale et appliquée, rédigée de façon didactique avec le souci d'expliquer et de faire comprendre.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10120

Lecture et dyslexie : approche cognitive [texte imprimé] / Liliane Sprenger-Charolles, Auteur ; Pascale Colé, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2003 . - 291 p.
ISBN : 978-2-10-006708-4

Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE
Mots-clés :	LECTURE  APPRENTISSAGE  DYSLEXIE  PSYCHOLOGIE
Index. décimale :	E-30 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Résumé :	Cet ouvrage propose le dernier état des connaissances sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie. Les auteurs y intègrent les aspects du dépistage, du diagnostic, de la prévention et de la remédiation. Une synthèse de la recherche fondamentale et appliquée, rédigée de façon didactique avec le souci d'expliquer et de faire comprendre.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10120