[article] 
inDiversité > 173 (3e trim. 2013) . - p. 63-102

Titre :	Culture et pratiques musicales. 2, Faire de la musique : entre liens et tensions
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 63-102
Langues :	Français (fre)
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation musicale
Mots-clés :	enseignement artistique et culturel  adolescent  classe populaire  pratique culturelle  genre musical  innovation en éducation
Note de contenu :	L'école, la musique savante et les adolescents des classes populaires. Les dilemmes de l'action culturelle à l'école (S. Morel) / Devenir punk : au croisement d'univers de ressources et de contraintes (P. Humeau) / Prendre place dans les savoirs : rap et socialisation juvénile (V. Bordes) / Les transmissions hybrides de la pratique musicale (C. Hannecart) / Les musiciens intervenants : artistes, pédagogues ou travailleurs sociaux ? / Up to Jazz ! Un projet musical innovant avec des élèves allophones (R. Palascak) / la recomposition des pratiques expressives/artistiques des adolescents (C. Dahan) .
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103004

[article] Culture et pratiques musicales. 2, Faire de la musique : entre liens et tensions [texte imprimé] . - 2013 . - p. 63-102.
Langues : Français (fre)
in Diversité > 173 (3e trim. 2013) . - p. 63-102

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation musicale
Mots-clés :	enseignement artistique et culturel  adolescent  classe populaire  pratique culturelle  genre musical  innovation en éducation
Note de contenu :	L'école, la musique savante et les adolescents des classes populaires. Les dilemmes de l'action culturelle à l'école (S. Morel) / Devenir punk : au croisement d'univers de ressources et de contraintes (P. Humeau) / Prendre place dans les savoirs : rap et socialisation juvénile (V. Bordes) / Les transmissions hybrides de la pratique musicale (C. Hannecart) / Les musiciens intervenants : artistes, pédagogues ou travailleurs sociaux ? / Up to Jazz ! Un projet musical innovant avec des élèves allophones (R. Palascak) / la recomposition des pratiques expressives/artistiques des adolescents (C. Dahan) .
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