[article] 
inDimensions : Bimonthly news journal of the association of science-technology centers > mai/juin 2012 (Mai/Juin 2012) . - pp. 38-41

Titre :	Engaging latino families in informal science
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lisa CHAPPA, Auteur ; Alicia SANTIAGO, Auteur ; Lisa REGALLA, Auteur ; Derlly GONZALES, Auteur ; Jennifer CORREA, Auteur ; Melissa R. CIGARROA, Auteur
Année de publication :	Mai/Juin 2012
Article en page(s) :	pp. 38-41
Langues :	Anglais (eng)
Mots-clés :	CST/diffusion  programme éducatif  public empêché
Résumé :	Aux États-Unis, la communauté latino-américaine constitue la minorité principale du pays et pourtant, elle est sous représentée dans les carrières scientifiques, les femmes en particulier. Pour remédier à cet état de fait, un programme éducatif nommé SciGirls a été décliné pour encourager les familles à participer aux activités organisées par les centres de science. Retour sur cette expérience.
En ligne :	http://www.astc.org/DimensionsPDFS/2012/MayJun.pdf
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104960

[article] Engaging latino families in informal science [texte imprimé] / Lisa CHAPPA, Auteur ; Alicia SANTIAGO, Auteur ; Lisa REGALLA, Auteur ; Derlly GONZALES, Auteur ; Jennifer CORREA, Auteur ; Melissa R. CIGARROA, Auteur . - Mai/Juin 2012 . - pp. 38-41.
Langues : Anglais (eng)
in Dimensions : Bimonthly news journal of the association of science-technology centers > mai/juin 2012 (Mai/Juin 2012) . - pp. 38-41

Mots-clés :	CST/diffusion  programme éducatif  public empêché
Résumé :	Aux États-Unis, la communauté latino-américaine constitue la minorité principale du pays et pourtant, elle est sous représentée dans les carrières scientifiques, les femmes en particulier. Pour remédier à cet état de fait, un programme éducatif nommé SciGirls a été décliné pour encourager les familles à participer aux activités organisées par les centres de science. Retour sur cette expérience.
En ligne :	http://www.astc.org/DimensionsPDFS/2012/MayJun.pdf
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104960