Titre :	L'évolution psychologique de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Henri Wallon (1879-1962)
Mention d'édition :	11e éd.
Editeur :	Paris : Armand Colin
Année de publication :	2002
Collection :	Cursus (Paris)
Sous-collection :	Série Psychologie num. 3
Importance :	187 p.
Format :	22 x 16 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-200-26303-4
Prix :	17.20 €
Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE
Mots-clés :	jeu  psychologie cognitive  langage  motricité  éducation  psychologie  psychanalyse  enseignement supérieur  sciences humaines et sociales  processus et aptitudes intellectuels  intelligence  sociologie  anthropologie sociale  enfant  adolescent  comportement  développement affectif  développement de la personnalité  développement intellectuel  développement personnel  développement psychologique  développement psychomoteur  nourrisson  personnalité  psychologie de l'apprentissage  psychologie sociale  relation parent-enfant  enfants : psychologie
Index. décimale :	E-30 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Résumé :	Henri Wallon, disparu en 1962, a été le grand fondateur en France de la psychologie moderne de l'enfant. Sans négliger, pour d'autres pays, le Suisse Jean Piaget, Arnold Gesell aux Etats-Unis, et, bien entendu, Sigmund Freud et Charlotte Bühler pour l'aire de langue allemande. L'oeuvre de Wallon occupe donc une part importante dans l'héritage original et caractéristique de la psychologie européenne, lui-même d'une grande valeur actuelle et potentielle pour l'enseignant, le chercheur, l'étudiant, et en général le lecteur contemporain. Outre cela, L'évolution psychologique de l'enfant (1941) représente l'exposé le plus synthétique et le plus complet de la pensée wallonienne. Du fait de la richesse interdisciplinaire de ses perspectives multiples, cet ouvrage reste d'un intérêt majeur, au-delà même de la psychologie de l'enfant, non seulement pour les psychologues des autres spécialités, mais aussi pour le public concerné par d'autres domaines du savoir, tels que les sciences de l'éducation, la psychanalyse, la médecine, les neurosciences, les sciences cognitives et, assurément, la philosophie.
Note de contenu :	Réédition d'un classique de la psychologie de l'enfant ; l'oeuvre la mieux connue du célèbre pédagogue. Il aborde les grands problèmes de la psychologie de l'enfant : le jeu, la motricité, le développement de l'affectivité, le langage, etc.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11714

L'évolution psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Henri Wallon (1879-1962)  . -  11e éd. . - Paris : Armand Colin, 2002 . - 187 p. ; 22 x 16 cm. - (Cursus (Paris). Série Psychologie, ISSN 1258-2476; 3) .
ISBN : 978-2-200-26303-4 : 17.20 €

Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE
Mots-clés :	jeu  psychologie cognitive  langage  motricité  éducation  psychologie  psychanalyse  enseignement supérieur  sciences humaines et sociales  processus et aptitudes intellectuels  intelligence  sociologie  anthropologie sociale  enfant  adolescent  comportement  développement affectif  développement de la personnalité  développement intellectuel  développement personnel  développement psychologique  développement psychomoteur  nourrisson  personnalité  psychologie de l'apprentissage  psychologie sociale  relation parent-enfant  enfants : psychologie
Index. décimale :	E-30 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Résumé :	Henri Wallon, disparu en 1962, a été le grand fondateur en France de la psychologie moderne de l'enfant. Sans négliger, pour d'autres pays, le Suisse Jean Piaget, Arnold Gesell aux Etats-Unis, et, bien entendu, Sigmund Freud et Charlotte Bühler pour l'aire de langue allemande. L'oeuvre de Wallon occupe donc une part importante dans l'héritage original et caractéristique de la psychologie européenne, lui-même d'une grande valeur actuelle et potentielle pour l'enseignant, le chercheur, l'étudiant, et en général le lecteur contemporain. Outre cela, L'évolution psychologique de l'enfant (1941) représente l'exposé le plus synthétique et le plus complet de la pensée wallonienne. Du fait de la richesse interdisciplinaire de ses perspectives multiples, cet ouvrage reste d'un intérêt majeur, au-delà même de la psychologie de l'enfant, non seulement pour les psychologues des autres spécialités, mais aussi pour le public concerné par d'autres domaines du savoir, tels que les sciences de l'éducation, la psychanalyse, la médecine, les neurosciences, les sciences cognitives et, assurément, la philosophie.
Note de contenu :	Réédition d'un classique de la psychologie de l'enfant ; l'oeuvre la mieux connue du célèbre pédagogue. Il aborde les grands problèmes de la psychologie de l'enfant : le jeu, la motricité, le développement de l'affectivité, le langage, etc.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11714