[article] 
inLe journal de l'animation : mensuel pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle > 154 (Décembre 2014) . - p. 20-31

Titre :	Entre libre arbitre et fatalité : l’animateur face aux déterminismes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques Trémintin , Auteur
Année de publication :	Décembre 2014
Article en page(s) :	p. 20-31
Langues :	Français (fre)
Catégories :	J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie:École philosophique:Déterminisme
Mots-clés :	animateur  fatalité  libre arbitre  destinée  fatalisme
Résumé :	Avons-nous le libre arbitre d’agir et de décider de nos actes, de nos comportements et de l’orientation de notre vie, en fonction de nos choix éclairés et de notre conscience ? Ou bien des déterminismes et des contingences nous amènent-ils à nous comporter selon des modèles et des modalités qui nous échappent ? Cette question est essentielle pour nous positionner entre un fatalisme résigné et un volontarisme outrancier. Les enfants et les adolescents que nous côtoyons sont sensibles à la conception que nous arborons. Nous proposons, délibérément ou à notre corps défendant, des repères à partir desquels ils vont choisir eux aussi d’accepter leur sort ou de réagir. D’où l’intérêt d’y voir plus clair : pour nous-mêmes tout d’abord, mais aussi pour le public sous le regard duquel nous agissons.
Note de contenu :	Ressources p. 31
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129647

[article] Entre libre arbitre et fatalité : l’animateur face aux déterminismes [texte imprimé] / Jacques Trémintin , Auteur . - Décembre 2014 . - p. 20-31.
Langues : Français (fre)
in Le journal de l'animation : mensuel pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle > 154 (Décembre 2014) . - p. 20-31

Catégories :	J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie:École philosophique:Déterminisme
Mots-clés :	animateur  fatalité  libre arbitre  destinée  fatalisme
Résumé :	Avons-nous le libre arbitre d’agir et de décider de nos actes, de nos comportements et de l’orientation de notre vie, en fonction de nos choix éclairés et de notre conscience ? Ou bien des déterminismes et des contingences nous amènent-ils à nous comporter selon des modèles et des modalités qui nous échappent ? Cette question est essentielle pour nous positionner entre un fatalisme résigné et un volontarisme outrancier. Les enfants et les adolescents que nous côtoyons sont sensibles à la conception que nous arborons. Nous proposons, délibérément ou à notre corps défendant, des repères à partir desquels ils vont choisir eux aussi d’accepter leur sort ou de réagir. D’où l’intérêt d’y voir plus clair : pour nous-mêmes tout d’abord, mais aussi pour le public sous le regard duquel nous agissons.
Note de contenu :	Ressources p. 31
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129647