[article] 
inContraste : enfance et handicap / Cairn.info > 41 (Janvier - Juin 2015) . - pp253-270

Titre :	L’éducation gnoso-praxique orale précoce au sein de l’accompagnement orthophonique chez le jeune enfant né prématuré
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine THIBAULT, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	pp253-270
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ORTHOPHONIE  PREMATURITE  PREMATURE  ORALITE  ALIMENTATION  ACCOMPAGNEMENT PRECOCE  ACCOMPAGNEMENT PARENTAL
Résumé :	Face aux troubles de succion-déglutition des prématurés et aux troubles du comportement alimentaire qui en découlent, les acteurs de la petite enfance prennent conscience du rôle de l’orthophoniste au sein de l’équipe pluridisciplinaire. Il exerce un rôle majeur dans le domaine de la prévention de la dysoralité et des troubles de la communication et plus particulièrement dans la prise en charge des stimulations oro-faciales chez l’enfant né prématuré, en partenariat avec les autres thérapeutes. Soulignons l’importance de faire le lien entre l’oralité alimentaire et l’oralité verbale dans une prise en charge globale autour de l’axe œil/langue/main.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155029

[article] L’éducation gnoso-praxique orale précoce au sein de l’accompagnement orthophonique chez le jeune enfant né prématuré [texte imprimé] / Catherine THIBAULT, Auteur . - 2015 . - pp253-270.
Langues : Français (fre)
in Contraste : enfance et handicap / Cairn.info > 41 (Janvier - Juin 2015) . - pp253-270

Mots-clés :	ORTHOPHONIE  PREMATURITE  PREMATURE  ORALITE  ALIMENTATION  ACCOMPAGNEMENT PRECOCE  ACCOMPAGNEMENT PARENTAL
Résumé :	Face aux troubles de succion-déglutition des prématurés et aux troubles du comportement alimentaire qui en découlent, les acteurs de la petite enfance prennent conscience du rôle de l’orthophoniste au sein de l’équipe pluridisciplinaire. Il exerce un rôle majeur dans le domaine de la prévention de la dysoralité et des troubles de la communication et plus particulièrement dans la prise en charge des stimulations oro-faciales chez l’enfant né prématuré, en partenariat avec les autres thérapeutes. Soulignons l’importance de faire le lien entre l’oralité alimentaire et l’oralité verbale dans une prise en charge globale autour de l’axe œil/langue/main.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155029