[article] 
inNouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 17 (printemps 2014) . - pp. 135-150, bibliogr., résumé (FR., ENG.)

Titre :	Identités hétéronormées à l’école : catégorisations contraintes et jeux interstitiels
Auteurs :	Patricia Mercader (1953-...), Auteur ; Natacha CARBONNE, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 135-150, bibliogr., résumé (FR., ENG.)
Note générale :	n° 17, printemps 2014
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Norme sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme:Fille ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Homme:Garçon ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Violence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête
Mots-clés :	ADOLESCENT  MIXITE  DIFFERENCIATION SEXUELLE  REPRESENTATION SOCIALE
Résumé :	Cet article est fondé sur une recherche portant sur mixité au quotidien et violence de genre dans les collèges et lycées. La méthode inclut une lecture pluridisciplinaire de deux matériaux : des interviews approfondies avec 39 chefs d’établissement, des observations prolongées (900 heures) dans cinq établissements. Comme la plupart des recherches actuelles sur ce thème, celle-ci fait apparaître que les élèves se socialisent mutuellement dans un système de contrôle réciproque très contraignant, qui construit activement une hiérarchie entre les sexes sur le mode de l’hétéronormativité. Néanmoins, elle met aussi en évidence la possibilité de jouer dans les interstices des clivages catégoriels imposés, notamment aux filles. Pour ce faire, les adolescents doivent louvoyer entre d’un côté la pression uniformisante qui pèse particulièrement (mais pas uniquement) sur les femmes (« toutes les mêmes ») et de l’autre le clivage, notamment le clivage des femmes, qui leur interdit à elles de se vivre comme sujets, et à eux de les reconnaître comme sujets.[présentation de l'éditeur]
Note de contenu :	pp. 135-150, bibliogr., résumé (FR., ENG.)
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2014-1-page-135.h [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161510

[article] Identités hétéronormées à l’école : catégorisations contraintes et jeux interstitiels [] / Patricia Mercader (1953-...), Auteur ; Natacha CARBONNE, Auteur . - 2014 . - pp. 135-150, bibliogr., résumé (FR., ENG.).
n° 17, printemps 2014
in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 17 (printemps 2014) . - pp. 135-150, bibliogr., résumé (FR., ENG.)

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Norme sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme:Fille ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Homme:Garçon ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Violence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête
Mots-clés :	ADOLESCENT  MIXITE  DIFFERENCIATION SEXUELLE  REPRESENTATION SOCIALE
Résumé :	Cet article est fondé sur une recherche portant sur mixité au quotidien et violence de genre dans les collèges et lycées. La méthode inclut une lecture pluridisciplinaire de deux matériaux : des interviews approfondies avec 39 chefs d’établissement, des observations prolongées (900 heures) dans cinq établissements. Comme la plupart des recherches actuelles sur ce thème, celle-ci fait apparaître que les élèves se socialisent mutuellement dans un système de contrôle réciproque très contraignant, qui construit activement une hiérarchie entre les sexes sur le mode de l’hétéronormativité. Néanmoins, elle met aussi en évidence la possibilité de jouer dans les interstices des clivages catégoriels imposés, notamment aux filles. Pour ce faire, les adolescents doivent louvoyer entre d’un côté la pression uniformisante qui pèse particulièrement (mais pas uniquement) sur les femmes (« toutes les mêmes ») et de l’autre le clivage, notamment le clivage des femmes, qui leur interdit à elles de se vivre comme sujets, et à eux de les reconnaître comme sujets.[présentation de l'éditeur]
Note de contenu :	pp. 135-150, bibliogr., résumé (FR., ENG.)
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2014-1-page-135.h [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161510