[article] 
inRevue économique > vol. 66, n° 1 (janvier 2015) . - pp. 195-217

Titre :	Incitations explicites et implicites dans les universités en concurrence : Quelques pistes de réflexion
Type de document :	document électronique
Auteurs :	David Martimort
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	pp. 195-217
Langues :	Français (fre)
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Compétition ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Modelling ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur
Mots-clés :	HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FORSCHUNGSTATIGKEIT  RESEARCH  ACTIVIDAD DE INVESTIGACION  ACTIVITE DE RECHERCHE  FORSCHER  RESEARCHER  INVESTIGADOR  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  MOTIVACION  LOHNINDIVIDUALISIERUNG  INDIVIDUALISED PAY STRUCTURE  INDIVIDUALIZACION DEL SALARIO  INDIVIDUALISATION DU SALAIRE  BEFORDERUNG  PROMOTION  PROMOCION  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  FORSCHUNGSEINRICHTUNG  RESEARCH ORGANISATION  ORGANISMO DE INVESTIGACION  ORGANISME DE RECHERCHE  WETTBEWERB  COMPETENCIA  CONCURRENCE  ARBEITSMARKTLAGE  LABOUR MARKET SITUATION  SITUACION DEL MERCADO LABORAL  SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL  MODELLBILDUNG  MODELIZACION  MODELISATION  VEREINIGTE STAATEN  UNITED STATES  ESTADOS UNIDOS  ETATS UNIS
Résumé :	Les récentes réformes institutionnelles initiées dans un certain nombre de pays de par le monde bouleversent profondément le paysage universitaire dans lequel nous évoluons désormais. Partant du constat que la recherche universitaire était parfois en volume et en qualité en retrait de ses concurrentes anglo-saxonnes, un certain consensus réformateur a ainsi émergé pour justifier la nécessaire introduction d’incitations auprès des acteurs du monde de la recherche. Ces incitations explicites lient les rémunérations à des indices de performances construits de manière ad hoc ou référencés. Ces schémas sont à distinguer des incitations implicites traditionnellement utilisées aux États-Unis dans un contexte de grande concurrence sur le marché de l’emploi universitaire. Ces dernières lient alors les compensations financières et les trajectoires professionnelles aux opportunités générées sur le « marché de l’emploi » et aux signaux que ce dernier envoie sur la qualité des chercheurs. Si des incitations explicites paraissent attractives dans un contexte européen où cette mobilité est réduite, leur mise en œuvre n’en soulève pas moins certaines questions. Pourquoi le système anglo-saxon n’adopte-t-il pas de telles méthodes directes d’incitations en sus de ses pratiques existantes ? Dans quelle mesure un système d’incitations implicites fondées sur des évaluations subjectives est-il préférable à un système d’incitations explicites ? Enfin, sous quelles conditions la concurrence entre institutions de recherche modifie-t-elle le choix des modes incitatifs ? (Source : revue)
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-economique-2015-1-page-195.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=162290

[article] Incitations explicites et implicites dans les universités en concurrence : Quelques pistes de réflexion [document électronique] / David Martimort . - 2015 . - pp. 195-217.
Langues : Français (fre)
in Revue économique > vol. 66, n° 1 (janvier 2015) . - pp. 195-217

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Compétition ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Modelling ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur
Mots-clés :	HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FORSCHUNGSTATIGKEIT  RESEARCH  ACTIVIDAD DE INVESTIGACION  ACTIVITE DE RECHERCHE  FORSCHER  RESEARCHER  INVESTIGADOR  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  MOTIVACION  LOHNINDIVIDUALISIERUNG  INDIVIDUALISED PAY STRUCTURE  INDIVIDUALIZACION DEL SALARIO  INDIVIDUALISATION DU SALAIRE  BEFORDERUNG  PROMOTION  PROMOCION  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  FORSCHUNGSEINRICHTUNG  RESEARCH ORGANISATION  ORGANISMO DE INVESTIGACION  ORGANISME DE RECHERCHE  WETTBEWERB  COMPETENCIA  CONCURRENCE  ARBEITSMARKTLAGE  LABOUR MARKET SITUATION  SITUACION DEL MERCADO LABORAL  SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL  MODELLBILDUNG  MODELIZACION  MODELISATION  VEREINIGTE STAATEN  UNITED STATES  ESTADOS UNIDOS  ETATS UNIS
Résumé :	Les récentes réformes institutionnelles initiées dans un certain nombre de pays de par le monde bouleversent profondément le paysage universitaire dans lequel nous évoluons désormais. Partant du constat que la recherche universitaire était parfois en volume et en qualité en retrait de ses concurrentes anglo-saxonnes, un certain consensus réformateur a ainsi émergé pour justifier la nécessaire introduction d’incitations auprès des acteurs du monde de la recherche. Ces incitations explicites lient les rémunérations à des indices de performances construits de manière ad hoc ou référencés. Ces schémas sont à distinguer des incitations implicites traditionnellement utilisées aux États-Unis dans un contexte de grande concurrence sur le marché de l’emploi universitaire. Ces dernières lient alors les compensations financières et les trajectoires professionnelles aux opportunités générées sur le « marché de l’emploi » et aux signaux que ce dernier envoie sur la qualité des chercheurs. Si des incitations explicites paraissent attractives dans un contexte européen où cette mobilité est réduite, leur mise en œuvre n’en soulève pas moins certaines questions. Pourquoi le système anglo-saxon n’adopte-t-il pas de telles méthodes directes d’incitations en sus de ses pratiques existantes ? Dans quelle mesure un système d’incitations implicites fondées sur des évaluations subjectives est-il préférable à un système d’incitations explicites ? Enfin, sous quelles conditions la concurrence entre institutions de recherche modifie-t-elle le choix des modes incitatifs ? (Source : revue)
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-economique-2015-1-page-195.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=162290