[article] 
inDiversité > 181 (3e trimestre 2015) . - p. 1/174

Titre :	L'école, entre national et local : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Régis Guyon, Auteur ; et al., Auteur ; Jean-Paul Delahaye (1951-...) , Personne interviewée ; Agnès Van Zanten (1957-...) , Personne interviewée
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 1/174
Langues :	Français (fre)
Catégories :	C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Opération de gestion:Délégation d'autorité:Décentralisation Dispersion or distribution of functions and powers from a central authority to a local authority or community. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement communautaire
Mots-clés :	Mixité sociale  Ségrégation Scolaire  Inégalités Scolaires  Politique de l'Education  Chef d'Etablissement Scolaire  Université de Proximité  Ecole Privée  Discrimination en Education  Lutte contre l'Echec Scolaire
Résumé :	4e de couverture : "Les rapports entre national et local constituent un point de tension dans l’école française – comme dans d’autres services publics. Les mesures en matière de décentralisation, de déconcentration ou de territorialisation se sont multipliées depuis trois décennies. Le recours au local est frappant de par son ampleur (de la maternelle à l’université) et la multitude des acteurs impliqués : collectivités locales, services déconcentrés d’autres ministères, secteur associatif, etc. Ce mouvement s’accentue pour la période récente : - volet éducatif de la politique territoriale (à l’instar des projets éducatifs territoriaux), - dispositifs divers pour les élèves de milieux populaires (« cordées de la réussite », conventions ZEP/grandes écoles), - professionnalisation des formations initiales en lien avec les attentes locales. Si le recours au local apparaît pour ses promoteurs comme un « levier » de changement et de « modernisation », les recherches soulèvent un certain nombre d’écueils et d’effets négatifs induits : fragmentation spatiale du champ universitaire, inégalités territoriales d’éducation, accroissement des logiques ségrégatives et des marchés scolaires locaux. Ce numéro de Diversité explore différents aspects de cette spatialisation, en croisant les points de vue des chercheurs et ceux des acteurs de terrain."
Note de contenu :	Sommaire : - Éditorial / RÉGIS GUYON - « Ce qui m’a toujours frappée en France, c’est la barrière qui existe entre pouvoir central et communauté locale » / ENTRETIEN AVEC AGNÈS VAN ZANTEN - « Il n’est plus supportable que les destins scolaires soient autant liés à l’origine sociale » / ENTRETIEN AVEC JEAN-PAUL DELAHAYE - « La démocratie ne peut pas être locale, elle est forcément globale » / ENTRETIEN AVEC FRANCK LEPAGE I. Politiques éducatives et territoires - La territorialisation éducative, entre dynamiques structurales et action politique / BERTRAND GEAY - La décentralisation éducative en France. Une histoire complexe / ISMAËL FERHAT - Naissance d’un projet éducatif local. La commune, pivot de la politique éducative locale ? / JEAN-MICHEL PAUZE - Du global au local. Le chef d’établissement au cœur des tensions / SYLVIE CONDETTE - Entretien avec… PATRICK PICARD - Politiques régionales et enseignement supérieur. Quels arrangements ? / CATHERINE AGULHON - L’antenne universitaire : démocratisation ou excès de « localisée » ? / ANDRÉA TRIBESS - Comment les « nouveaux étudiants » s’ajustent aux études supérieures par le bas / FABIEN TRUONG II. Fragmentations, ségrégations, discriminations - La mixité sociale à l’école : un cas limite des tensions entre local et national / CHOUKRI BEN AYED - Quelques conditions sociales du soutien public aux établissements privés / GUILLAUME DUPUY - La vulnérabilité sociale du territoire dans les grands centres urbains brésiliens et l’inégalité scolaire / VANDA MENDES RIBEIRO, HIVY DAMASIO ARAÚJO MELLO, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES BATISTA - L’ADEP : lorsque l’action locale rencontre des enjeux nationaux / FRANÇOIS MÉROTH - Les ségrégations scolaires en Belgique francophone. Un aperçu / NATHANAËL FRIANT - Comment l’école déproblématise la discrimination en stage / FABRICE DHUME - Du métissage des idées. L’expérience du CREFE de la Loire / SAKINA BAKHA - Agir pour la reconnaissance des familles populaires à Marseille / DAMIEN BOISSET, SORAYA GUENDOUZ-ARAB - Trois questions à… FRÉDÉRIC CALLENS III. Approche locale de la désaffiliation scolaire - L’aide aux devoirs organisée par les communes. Diversité de fonctionnement et inégalités de traitement ? / KARINE BENGHALI DAEPPEN - Les dispositifs locaux d’action culturelle face à l’échec scolaire. Les limites de l’externalisation / STÉPHANE BONNÉRY - Un dispositif local recomposé. Moins d’écoles ou mieux d’école ? / JULIETTE GARNIER, BENJAMIN MOIGNARD - La mesure de responsabilisation : une approche des conceptions variées du local / MARYAN LEMOINE - Vers une action publique qui réduise enfin l’échec scolaire ? / SYLVAIN BROCCOLICHI
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164993

[article] L'école, entre national et local : dossier [texte imprimé] / Régis Guyon, Auteur ; et al., Auteur ; Jean-Paul Delahaye (1951-...) , Personne interviewée ; Agnès Van Zanten (1957-...) , Personne interviewée . - 2015 . - p. 1/174.
Langues : Français (fre)
in Diversité > 181 (3e trimestre 2015) . - p. 1/174

Catégories :	C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Opération de gestion:Délégation d'autorité:Décentralisation Dispersion or distribution of functions and powers from a central authority to a local authority or community. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement communautaire
Mots-clés :	Mixité sociale  Ségrégation Scolaire  Inégalités Scolaires  Politique de l'Education  Chef d'Etablissement Scolaire  Université de Proximité  Ecole Privée  Discrimination en Education  Lutte contre l'Echec Scolaire
Résumé :	4e de couverture : "Les rapports entre national et local constituent un point de tension dans l’école française – comme dans d’autres services publics. Les mesures en matière de décentralisation, de déconcentration ou de territorialisation se sont multipliées depuis trois décennies. Le recours au local est frappant de par son ampleur (de la maternelle à l’université) et la multitude des acteurs impliqués : collectivités locales, services déconcentrés d’autres ministères, secteur associatif, etc. Ce mouvement s’accentue pour la période récente : - volet éducatif de la politique territoriale (à l’instar des projets éducatifs territoriaux), - dispositifs divers pour les élèves de milieux populaires (« cordées de la réussite », conventions ZEP/grandes écoles), - professionnalisation des formations initiales en lien avec les attentes locales. Si le recours au local apparaît pour ses promoteurs comme un « levier » de changement et de « modernisation », les recherches soulèvent un certain nombre d’écueils et d’effets négatifs induits : fragmentation spatiale du champ universitaire, inégalités territoriales d’éducation, accroissement des logiques ségrégatives et des marchés scolaires locaux. Ce numéro de Diversité explore différents aspects de cette spatialisation, en croisant les points de vue des chercheurs et ceux des acteurs de terrain."
Note de contenu :	Sommaire : - Éditorial / RÉGIS GUYON - « Ce qui m’a toujours frappée en France, c’est la barrière qui existe entre pouvoir central et communauté locale » / ENTRETIEN AVEC AGNÈS VAN ZANTEN - « Il n’est plus supportable que les destins scolaires soient autant liés à l’origine sociale » / ENTRETIEN AVEC JEAN-PAUL DELAHAYE - « La démocratie ne peut pas être locale, elle est forcément globale » / ENTRETIEN AVEC FRANCK LEPAGE I. Politiques éducatives et territoires - La territorialisation éducative, entre dynamiques structurales et action politique / BERTRAND GEAY - La décentralisation éducative en France. Une histoire complexe / ISMAËL FERHAT - Naissance d’un projet éducatif local. La commune, pivot de la politique éducative locale ? / JEAN-MICHEL PAUZE - Du global au local. Le chef d’établissement au cœur des tensions / SYLVIE CONDETTE - Entretien avec… PATRICK PICARD - Politiques régionales et enseignement supérieur. Quels arrangements ? / CATHERINE AGULHON - L’antenne universitaire : démocratisation ou excès de « localisée » ? / ANDRÉA TRIBESS - Comment les « nouveaux étudiants » s’ajustent aux études supérieures par le bas / FABIEN TRUONG II. Fragmentations, ségrégations, discriminations - La mixité sociale à l’école : un cas limite des tensions entre local et national / CHOUKRI BEN AYED - Quelques conditions sociales du soutien public aux établissements privés / GUILLAUME DUPUY - La vulnérabilité sociale du territoire dans les grands centres urbains brésiliens et l’inégalité scolaire / VANDA MENDES RIBEIRO, HIVY DAMASIO ARAÚJO MELLO, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES BATISTA - L’ADEP : lorsque l’action locale rencontre des enjeux nationaux / FRANÇOIS MÉROTH - Les ségrégations scolaires en Belgique francophone. Un aperçu / NATHANAËL FRIANT - Comment l’école déproblématise la discrimination en stage / FABRICE DHUME - Du métissage des idées. L’expérience du CREFE de la Loire / SAKINA BAKHA - Agir pour la reconnaissance des familles populaires à Marseille / DAMIEN BOISSET, SORAYA GUENDOUZ-ARAB - Trois questions à… FRÉDÉRIC CALLENS III. Approche locale de la désaffiliation scolaire - L’aide aux devoirs organisée par les communes. Diversité de fonctionnement et inégalités de traitement ? / KARINE BENGHALI DAEPPEN - Les dispositifs locaux d’action culturelle face à l’échec scolaire. Les limites de l’externalisation / STÉPHANE BONNÉRY - Un dispositif local recomposé. Moins d’écoles ou mieux d’école ? / JULIETTE GARNIER, BENJAMIN MOIGNARD - La mesure de responsabilisation : une approche des conceptions variées du local / MARYAN LEMOINE - Vers une action publique qui réduise enfin l’échec scolaire ? / SYLVAIN BROCCOLICHI
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