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Titre :	SpécifiCITéS : La revue des terrains sensibles / Cairn.info
Type de document :	document électronique
Editeur :	Vigneux (Essonne) : Matrice
Année de publication :	2008-...
Autre Editeur :	Nîmes : Champ social Éditions
ISBN/ISSN/EAN :	2426-6272
Note générale :	ISSN papier : 2256-7186 ; 1 no par an
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Les recherches de l’équipe portent d'une part, sur les institutions et dispositifs d'intervention sociale, éducative, scolaire et pédagogique en « terrains sensibles », sur les phénomènes de crise et en particulier de violence qui s'y jouent ; d'autre part, sur les essais de résolution de ces crises par les innovations et les expérimentations que conduisent les acteurs vivant et travaillant dans ces terrains. Elles s'intéressent aux recompositions actuelles qui interrogent les clivages institués entre éducation formelle et informelle, entre scolaire et éducatif, entre centre et périphérie, entre urbain et social. Elles étudient également les différents territoires et usages de la pédagogie dans la ville, dans l'école et dans la classe.
Note de contenu :	Sujets portant sur la question d'école alternative....
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-specificites.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=168987

[périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique SpécifiCITéS : La revue des terrains sensibles / Cairn.info [document électronique] . - Vigneux (Essonne) : Matrice : Nîmes : Champ social Éditions, 2008-...
ISSN : 2426-6272
ISSN papier : 2256-7186 ; 1 no par an
Langues : Français (fre)

Résumé :	Les recherches de l’équipe portent d'une part, sur les institutions et dispositifs d'intervention sociale, éducative, scolaire et pédagogique en « terrains sensibles », sur les phénomènes de crise et en particulier de violence qui s'y jouent ; d'autre part, sur les essais de résolution de ces crises par les innovations et les expérimentations que conduisent les acteurs vivant et travaillant dans ces terrains. Elles s'intéressent aux recompositions actuelles qui interrogent les clivages institués entre éducation formelle et informelle, entre scolaire et éducatif, entre centre et périphérie, entre urbain et social. Elles étudient également les différents territoires et usages de la pédagogie dans la ville, dans l'école et dans la classe.
Note de contenu :	Sujets portant sur la question d'école alternative....
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-specificites.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=168987