[article] 
inÉducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education (ETP/TPE) > Vol 5 - N°2 (Décembre 2013) . - pp409-414

Titre :	Questions d’éthique soulevées par la pratique de l’ETP
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	pp409-414
Langues :	Français (fre)
Catégories :	J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique
Mots-clés :	EDUCATION DES PATIENTS  EDUCATION THERAPEUTIQUE  LIBRE ARBITRE  ADHESION  TRAITEMENT
Résumé :	Pour dépasser le modèle du patient obéissant aux injonctions médicales, l’éducation thérapeutique des patients (ETP) propose un accompagnement engagé et des démarches pédagogiques pour l’aider sur son chemin vers la santé en lui permettant de développer son libre-arbitre et faire des choix éclairés. Ces apprentissages et ces changements peuvent être importants, ainsi le soignant doit s’obliger à garder une attitude bienveillante et un positionnement éthique fort. Il doit réaliser que ses connaissances ne représentent pas une vérité absolue, que ses objectifs peuvent différer de ceux des patients. L’environnement social du patient peut être délétère, l’empêcher de mettre en place des comportements propices à sa bonne santé. Au-delà de l’augmentation des compétences des patients, l’ETP peut être porteuse d’un renouveau humaniste de la médecine, au travers d’une posture « à l’écoute » et « posant des actes », suffisamment forte pour subordonner l’économie à la santé, en tous cas questionner les dérives de l’économisme.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=172831

[article] Questions d’éthique soulevées par la pratique de l’ETP [texte imprimé] . - 2013 . - pp409-414.
Langues : Français (fre)
in Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education (ETP/TPE) > Vol 5 - N°2 (Décembre 2013) . - pp409-414

Catégories :	J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique
Mots-clés :	EDUCATION DES PATIENTS  EDUCATION THERAPEUTIQUE  LIBRE ARBITRE  ADHESION  TRAITEMENT
Résumé :	Pour dépasser le modèle du patient obéissant aux injonctions médicales, l’éducation thérapeutique des patients (ETP) propose un accompagnement engagé et des démarches pédagogiques pour l’aider sur son chemin vers la santé en lui permettant de développer son libre-arbitre et faire des choix éclairés. Ces apprentissages et ces changements peuvent être importants, ainsi le soignant doit s’obliger à garder une attitude bienveillante et un positionnement éthique fort. Il doit réaliser que ses connaissances ne représentent pas une vérité absolue, que ses objectifs peuvent différer de ceux des patients. L’environnement social du patient peut être délétère, l’empêcher de mettre en place des comportements propices à sa bonne santé. Au-delà de l’augmentation des compétences des patients, l’ETP peut être porteuse d’un renouveau humaniste de la médecine, au travers d’une posture « à l’écoute » et « posant des actes », suffisamment forte pour subordonner l’économie à la santé, en tous cas questionner les dérives de l’économisme.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=172831