[article] 
inEmpan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 104 (décembre 2016) . - pp. 66-70, résumé

Titre :	Quelle formation initiale et continue pour les professionnels éducatifs travaillant en IME ?
Auteurs :	PHILIPPE HEIM, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 66-70, résumé
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	IME  FORMATION INITIALE  FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE  COMPETENCE PROFESSIONNELLE
Résumé :	La fonction éducative au sein des IME ouvre à toute une série de questionnements, tant sur la transformation du secteur que sur les acteurs de ces institutions, sur les modèles de la formation professionnelle et les formes d'engagement professionnel.Il est question aujourd'hui de formation tout au long de la vie et les professionnels dits de terrain ont une part très importante dans la qualification des nouveaux venus. Apprendre à se définir comme professionnel implique un mode de socialisation fort et les IME ne peuvent être considérés comme des structures stables et homogènes. [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-66.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=173298

[article] Quelle formation initiale et continue pour les professionnels éducatifs travaillant en IME ? [] / PHILIPPE HEIM, Auteur . - 2016 . - pp. 66-70, résumé.
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 104 (décembre 2016) . - pp. 66-70, résumé

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social:Travailleur social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.
Mots-clés :	IME  FORMATION INITIALE  FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE  COMPETENCE PROFESSIONNELLE
Résumé :	La fonction éducative au sein des IME ouvre à toute une série de questionnements, tant sur la transformation du secteur que sur les acteurs de ces institutions, sur les modèles de la formation professionnelle et les formes d'engagement professionnel.Il est question aujourd'hui de formation tout au long de la vie et les professionnels dits de terrain ont une part très importante dans la qualification des nouveaux venus. Apprendre à se définir comme professionnel implique un mode de socialisation fort et les IME ne peuvent être considérés comme des structures stables et homogènes. [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-empan-2016-4-page-66.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=173298