[article] 
inep&s > 370 (04/2016) . - p.16-19

Titre :	Quelle place pour l'improvisation de l'enseignant ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Oriane Petiot, Auteur ; Jérome Visioli, Auteur
Editeur :	Paris Cedex 12 [France] : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p.16-19
Note générale :	Bibliographie.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Pédagogie  EPS (éducation physique et sportive)
Résumé :	Analyse contextualisée de l'improvisation dans l'enseignement de l'EPS, à partir de l'observation d'un cours dans une classe de 2nde : identification et typologie des parenthèses improvisationnelles (PI), enjeux de la formation à l'improvisation pour aider les enseignants à gérer les imprévus.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=175089

[article] Quelle place pour l'improvisation de l'enseignant ? [texte imprimé] / Oriane Petiot, Auteur ; Jérome Visioli, Auteur . - Paris Cedex 12 (11 Avenue du Tremblay, 75571, France) : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S, 2016 . - p.16-19.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in ep&s > 370 (04/2016) . - p.16-19

Mots-clés :	Pédagogie  EPS (éducation physique et sportive)
Résumé :	Analyse contextualisée de l'improvisation dans l'enseignement de l'EPS, à partir de l'observation d'un cours dans une classe de 2nde : identification et typologie des parenthèses improvisationnelles (PI), enjeux de la formation à l'improvisation pour aider les enseignants à gérer les imprévus.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=175089