[article] 
inLes Études Sociales / Cairn.info > 163 (1er semestre 2016 / 2016-1) . - pp. 79-95

Titre :	Education et société chez Marie Lahy-Hollebecque, pionnière de la sociologie de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Ottavi (1954-...), Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 79-95
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Marie Lahy-Hollebecque a produit une œuvre théorique et militante dont le but est de repenser l’éducation de la jeunesse dans un monde moderne bouleversé par les deux guerres mondiales. Dès le début de sa carrière de professeur de lettres, elle s’interroge sur les besoins culturels de la jeunesse et, au fur et à mesure que le siècle avance, elle considère que la formation intellectuelle et morale des jeunes devrait être une priorité pour les pouvoirs publics, sans considérer que l’école est le seul moyen d’éducation. C’est ainsi qu’elle imagine une institution, la Maison de l’enfant, où se rencontreraient acteurs de l’éducation, dont les familles, et scientifiques, où des ressources seraient offertes pour donner à l’enfant la place qu’il mérite et développer de nouvelles connaissances.
Note de contenu :	Plan: Une œuvre plurielle Les sources de la sociologie de Marie Lahy-Hollebecque Du groupe d’enfants à la société Les sociétés enfantines La Grande Chose Accueillir les nouvelles générations La littérature de jeunesse La Maison de l’enfant
En ligne :	https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-les-etudes-sociales-2016-1- [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=180477

[article] Education et société chez Marie Lahy-Hollebecque, pionnière de la sociologie de l'enfant [texte imprimé] / Dominique Ottavi (1954-...), Auteur . - 2016 . - pp. 79-95.
Langues : Français (fre)
in Les Études Sociales / Cairn.info > 163 (1er semestre 2016 / 2016-1) . - pp. 79-95

Résumé :	Marie Lahy-Hollebecque a produit une œuvre théorique et militante dont le but est de repenser l’éducation de la jeunesse dans un monde moderne bouleversé par les deux guerres mondiales. Dès le début de sa carrière de professeur de lettres, elle s’interroge sur les besoins culturels de la jeunesse et, au fur et à mesure que le siècle avance, elle considère que la formation intellectuelle et morale des jeunes devrait être une priorité pour les pouvoirs publics, sans considérer que l’école est le seul moyen d’éducation. C’est ainsi qu’elle imagine une institution, la Maison de l’enfant, où se rencontreraient acteurs de l’éducation, dont les familles, et scientifiques, où des ressources seraient offertes pour donner à l’enfant la place qu’il mérite et développer de nouvelles connaissances.
Note de contenu :	Plan: Une œuvre plurielle Les sources de la sociologie de Marie Lahy-Hollebecque Du groupe d’enfants à la société Les sociétés enfantines La Grande Chose Accueillir les nouvelles générations La littérature de jeunesse La Maison de l’enfant
En ligne :	https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-les-etudes-sociales-2016-1- [...]
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