[article] 
inEnfances & Psy / Cairn > 73 (2017/1) . - 167-174

Titre :	I would prefer not to. Je préférerais ne pas
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Didier Lauru (1952-...), Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	167-174
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DECROCHAGE SCOLAIRE  OPPOSITION  REFUS  ERRANCE
Résumé :	Les décrocheurs scolaires incarnent une pathologie rencontrée de plus en plus fréquemment dans la clinique. Cette pathologie incarne un comportement, au-delà duquel différents types de structures psychiques sont à repérer et à diagnostiquer. En effet, il ne faut pas réduire cet empêchement à aller dans son établissement scolaire à des fonctionnements phobiques, qui dans la pratique sont rarement retrouvés. Bartleby, personnage romanesque incontournable, montre son opposition passive et déconcertante par sa réponse systématique « Je préférerais ne pas. » Dans le cadre d’un cmpp, des groupes de parole ont été proposés dans des lycées pour permettre un autre abord de ce symptôme et son élaboration possible.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183248

[article] I would prefer not to. Je préférerais ne pas [texte imprimé] / Didier Lauru (1952-...), Auteur . - 2017 . - 167-174.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy / Cairn > 73 (2017/1) . - 167-174

Mots-clés :	DECROCHAGE SCOLAIRE  OPPOSITION  REFUS  ERRANCE
Résumé :	Les décrocheurs scolaires incarnent une pathologie rencontrée de plus en plus fréquemment dans la clinique. Cette pathologie incarne un comportement, au-delà duquel différents types de structures psychiques sont à repérer et à diagnostiquer. En effet, il ne faut pas réduire cet empêchement à aller dans son établissement scolaire à des fonctionnements phobiques, qui dans la pratique sont rarement retrouvés. Bartleby, personnage romanesque incontournable, montre son opposition passive et déconcertante par sa réponse systématique « Je préférerais ne pas. » Dans le cadre d’un cmpp, des groupes de parole ont été proposés dans des lycées pour permettre un autre abord de ce symptôme et son élaboration possible.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183248