[article] 
inSoins. Pédiatrie/Puériculture : la revue de tous les acteurs du soin à l'enfant / EM Premium via ENT > 278 (Mai - Juin 2014) . - p. 37-40

Titre :	L'analyse de situation dans la formation des puéricultrices
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Véronique Azema, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 37-40
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage
Mots-clés :	Analyse  Puéricultrice  Stage
Résumé :	L’analyse de situation est un outil pédagogique dans la formation des puéricultrices depuis une trentaine d’années. Une analyse du travail des formatrices en exploitation de stage révèle la nécessité de s’arrêter sur la définition des termes “situation” et “situation professionnelle”. Revisiter ainsi les évidences contribue à améliorer l’apprentissage en formation.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187789

[article] L'analyse de situation dans la formation des puéricultrices [texte imprimé] / Véronique Azema, Auteur . - 2014 . - p. 37-40.
Langues : Français (fre)
in Soins. Pédiatrie/Puériculture : la revue de tous les acteurs du soin à l'enfant / EM Premium via ENT > 278 (Mai - Juin 2014) . - p. 37-40

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage
Mots-clés :	Analyse  Puéricultrice  Stage
Résumé :	L’analyse de situation est un outil pédagogique dans la formation des puéricultrices depuis une trentaine d’années. Une analyse du travail des formatrices en exploitation de stage révèle la nécessité de s’arrêter sur la définition des termes “situation” et “situation professionnelle”. Revisiter ainsi les évidences contribue à améliorer l’apprentissage en formation.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187789