[article] 
inAdministration & éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / SUDOC et Cairn.info > n° 155 (septembre 2017) . - pp. 5-176

Titre :	Ne laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	pp. 5-176
Langues :	Français (fre)
Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire
Mots-clés :	SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  KOLLOQUIUM  SYMPOSIUM  COLOQUIO  COLLOQUE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULVERSAGEN  FAILURE AT SCHOOL  FRACASO ESCOLAR  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  GRAND EST  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  ERZEUGUNG  GENERATION  GENERACION  GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN  TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION  ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL  ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BEHINDERTEN  HANDICAPPED PERSON  INCAPACITADO  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  SOZIALE KOMPETENZ  RELATIONSHIP SKILL  COMPETENCIA RELACIONAL  COMPETENCE RELATIONNELLE  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  BILDUNGSWESEN DES BUNDESMINISTERIUM FUR BILDUNG UND FORSCHUNG  EDUCATION BY THE MINISTRY OF EDUCATION  ENSENANZA DEL MINISTERIO DE EDUCACION  ENSEIGNEMENT SCOLAIRE  KANADA  QUEBEC
Résumé :	Ce numéro spécial correspond aux actes du colloque AFAE 2017. Notre culture éducative française est fortement empreinte d’universalisme, de démocratisation, de « réussite pour tous ». Ces valeurs nous ont permis de construire depuis plus d’un siècle, un système éducatif de plus en plus exhaustif et inclusif. Il est indéniable que ce système et ses acteurs ont réussi une élévation remarquable de la formation et du niveau de qualification de la grande majorité des jeunes. Mais ce principe universel se traduit souvent par l’uniformité prescriptive des pratiques, par l’unicité de l’excellence, et par des difficultés grandissantes à prendre en compte les « singularités » des élèves. La réussite pour tous n’est pas aujourd’hui la « réussite de chacun ».(AFAE)
Note de contenu :	Sommaire : Regards rétrospectifs : une préoccupation partagée de longue date Créer une école pour tous : une tentative de brève synthèse historique / Jérôme Krop Il y a 35 ans : une prise de conscience des difficultés scolaires et l’émergence de solutions / Claude Pair « No child left behind » : entre espoir et déception / Marc Foucault Le défi des singularités territoriales Répartition du décrochage scolaire et des risques sociaux de décrochage dans le Grand Est / Patrice Caro De ma perception des singularités de la population scolaire dans une circonscription / Cathia Batiot Un défi pour les établissements et les académies Amener toute une génération au socle commun / Françoise Munck Problème de décrochage ? Manque d’accroche ? / Élisabeth Bintz L’établissement formateur de ses équipes, et autour ? / Myriam Frémaux et Richard Krawiec Ne laisser personne au bord du chemin : notre priorité / William Marois Un défi pour le système éducatif Concilier norme et singularités : comment utiliser nos marges de liberté ? / Jean-Marie De Ketele Les premiers apprentissages / Michel Fayol Les voies professionnelles, entre relégation et valorisation / Aziz Jellab De bac–3 à bac+3 : comment sécuriser les parcours ? / Bénédicte Girault De la distillation fractionnée à l’orientation réussie : un rêve impossible ? / Emmanuel Percq Les élèves en situation de handicap : inclusion, encore un effort ! / Martine Caraglio Ne laisser personne au bord du chemin grâce à la lutte contre le décrochage scolaire / Jean-Marc Huart Évaluer les élèves de façon positive : de l’incantation à la réalité ? / Céline Darnon Valoriser les compétences non scolaires ? Lesquelles ? / Daniel Auverlot, André Canvel Richesse des partenariats, ouverture Ramener les jeunes vers une formation : comment font ceux qui relèvent ce défi ? / Sandra Scariot De la maîtrise à la surprise / Christine Rossignol Les Microlycées : Retrouver le chemin du diplôme et une confiance en l’avenir / Nathalie Broux La persévérance scolaire au Québec / Gabriel Bran Lopez
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194423

[article] Ne laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ? [texte imprimé] / Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - pp. 5-176.
Langues : Français (fre)
in Administration & éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / SUDOC et Cairn.info > n° 155 (septembre 2017) . - pp. 5-176

Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire
Mots-clés :	SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  KOLLOQUIUM  SYMPOSIUM  COLOQUIO  COLLOQUE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULVERSAGEN  FAILURE AT SCHOOL  FRACASO ESCOLAR  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  GRAND EST  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  ERZEUGUNG  GENERATION  GENERACION  GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN  TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION  ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL  ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BEHINDERTEN  HANDICAPPED PERSON  INCAPACITADO  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  SOZIALE KOMPETENZ  RELATIONSHIP SKILL  COMPETENCIA RELACIONAL  COMPETENCE RELATIONNELLE  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  BILDUNGSWESEN DES BUNDESMINISTERIUM FUR BILDUNG UND FORSCHUNG  EDUCATION BY THE MINISTRY OF EDUCATION  ENSENANZA DEL MINISTERIO DE EDUCACION  ENSEIGNEMENT SCOLAIRE  KANADA  QUEBEC
Résumé :	Ce numéro spécial correspond aux actes du colloque AFAE 2017. Notre culture éducative française est fortement empreinte d’universalisme, de démocratisation, de « réussite pour tous ». Ces valeurs nous ont permis de construire depuis plus d’un siècle, un système éducatif de plus en plus exhaustif et inclusif. Il est indéniable que ce système et ses acteurs ont réussi une élévation remarquable de la formation et du niveau de qualification de la grande majorité des jeunes. Mais ce principe universel se traduit souvent par l’uniformité prescriptive des pratiques, par l’unicité de l’excellence, et par des difficultés grandissantes à prendre en compte les « singularités » des élèves. La réussite pour tous n’est pas aujourd’hui la « réussite de chacun ».(AFAE)
Note de contenu :	Sommaire : Regards rétrospectifs : une préoccupation partagée de longue date Créer une école pour tous : une tentative de brève synthèse historique / Jérôme Krop Il y a 35 ans : une prise de conscience des difficultés scolaires et l’émergence de solutions / Claude Pair « No child left behind » : entre espoir et déception / Marc Foucault Le défi des singularités territoriales Répartition du décrochage scolaire et des risques sociaux de décrochage dans le Grand Est / Patrice Caro De ma perception des singularités de la population scolaire dans une circonscription / Cathia Batiot Un défi pour les établissements et les académies Amener toute une génération au socle commun / Françoise Munck Problème de décrochage ? Manque d’accroche ? / Élisabeth Bintz L’établissement formateur de ses équipes, et autour ? / Myriam Frémaux et Richard Krawiec Ne laisser personne au bord du chemin : notre priorité / William Marois Un défi pour le système éducatif Concilier norme et singularités : comment utiliser nos marges de liberté ? / Jean-Marie De Ketele Les premiers apprentissages / Michel Fayol Les voies professionnelles, entre relégation et valorisation / Aziz Jellab De bac–3 à bac+3 : comment sécuriser les parcours ? / Bénédicte Girault De la distillation fractionnée à l’orientation réussie : un rêve impossible ? / Emmanuel Percq Les élèves en situation de handicap : inclusion, encore un effort ! / Martine Caraglio Ne laisser personne au bord du chemin grâce à la lutte contre le décrochage scolaire / Jean-Marc Huart Évaluer les élèves de façon positive : de l’incantation à la réalité ? / Céline Darnon Valoriser les compétences non scolaires ? Lesquelles ? / Daniel Auverlot, André Canvel Richesse des partenariats, ouverture Ramener les jeunes vers une formation : comment font ceux qui relèvent ce défi ? / Sandra Scariot De la maîtrise à la surprise / Christine Rossignol Les Microlycées : Retrouver le chemin du diplôme et une confiance en l’avenir / Nathalie Broux La persévérance scolaire au Québec / Gabriel Bran Lopez
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