[article] 
inEmpan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 109 (avril 2018) . - pp. 90-93, résumé

Titre :	Stage et/ou période de formation en milieu professionnel : des modalités innovantes de professionnalisation
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Sylvie Poizat, Auteur ; Chantal Cornier, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	pp. 90-93, résumé
Langues :	Français (fre)
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social
Mots-clés :	FORMATION ALTERNEE  REFORME  STAGE  ORGANISME DE FORMATION  COMPETENCE PROFESSIONNELLE  PEDAGOGIE  professionnalisation travail social alternance réformes des formations
Résumé :	Étudier les modalités de professionnalisation à l'oeuvre dans les établissements de formation en travail social, tel a été l'objet d'un groupe de travail national Unaforis. Cet article en présente les travaux. À l'heure des réformes des formations, repérer les critères pédagogiques permettant d'approcher un réel processus d'acquisition de compétences pour les futurs travailleurs sociaux permet de renouveler nos représentations de l'alternance intégrative. [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-empan-2018-1-page-90.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195160

[article] Stage et/ou période de formation en milieu professionnel : des modalités innovantes de professionnalisation [document électronique] / Sylvie Poizat, Auteur ; Chantal Cornier, Auteur . - 2018 . - pp. 90-93, résumé.
Langues : Français (fre)
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 109 (avril 2018) . - pp. 90-93, résumé

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social
Mots-clés :	FORMATION ALTERNEE  REFORME  STAGE  ORGANISME DE FORMATION  COMPETENCE PROFESSIONNELLE  PEDAGOGIE  professionnalisation travail social alternance réformes des formations
Résumé :	Étudier les modalités de professionnalisation à l'oeuvre dans les établissements de formation en travail social, tel a été l'objet d'un groupe de travail national Unaforis. Cet article en présente les travaux. À l'heure des réformes des formations, repérer les critères pédagogiques permettant d'approcher un réel processus d'acquisition de compétences pour les futurs travailleurs sociaux permet de renouveler nos représentations de l'alternance intégrative. [Présentation de l'éditeur]
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-empan-2018-1-page-90.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195160