[article] 
inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 49 (Janvier - Février 2018) . - 21-23

Titre :	La médiation par les pairs à l'école primaire pour apprendre à mieux vivre ensemble
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Valérie GEROLAMI, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	21-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	CLIMAT SCOLAIRE  CONFLIT  MEDIATEUR  REGLEMENT  REGULATION POSITIVE
Résumé :	La mise en place de médiateurs au sein d'une école primaire a permis de réguler les relations des élèves avec l'institution entre eux. La première action a été de rédiger en commun un règlement intérieur pour l'école. Des élèves de cours moyens peuvent endosser ce rôle de médiateurs. Grâce à la régulation positive des conflits, une amélioration du climat a été constatée avec comme corollaire une diminution du nombre d'élèves en difficulté et une plus grande sérénité des équipes éducatives.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198573

[article] La médiation par les pairs à l'école primaire pour apprendre à mieux vivre ensemble [texte imprimé] / Valérie GEROLAMI, Auteur . - 2018 . - 21-23.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire / EM-Premium via ENT > 49 (Janvier - Février 2018) . - 21-23

Mots-clés :	CLIMAT SCOLAIRE  CONFLIT  MEDIATEUR  REGLEMENT  REGULATION POSITIVE
Résumé :	La mise en place de médiateurs au sein d'une école primaire a permis de réguler les relations des élèves avec l'institution entre eux. La première action a été de rédiger en commun un règlement intérieur pour l'école. Des élèves de cours moyens peuvent endosser ce rôle de médiateurs. Grâce à la régulation positive des conflits, une amélioration du climat a été constatée avec comme corollaire une diminution du nombre d'élèves en difficulté et une plus grande sérénité des équipes éducatives.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=198573