Titre :	L'éducation prioritaire
Type de document :	document électronique
Auteurs :	France. Cour des comptes (Paris) , Collectivité éditrice
Editeur :	Paris Cedex 01 : Cour des comptes
Année de publication :	2018
Importance :	197 p.
Format :	PDF
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ZEP - ZONE D'EDUCATION PRIORITAIRE  POLITIQUE DE L'EDUCATION  RENDEMENT DE L'EDUCATION  RAPPORT  FRANCE  ENSEIGNANT  politique de la ville  ville  politique
Résumé :	L’éducation prioritaire est une politique qui vise à réduire les écarts de résultats scolaires liés aux origines sociales. Elle concentre des moyens au bénéfice de 20 % des élèves et 30 % des élèves défavorisés dans plus de 1 000 réseaux d’éducation prioritaire, réunissant collèges et écoles, dont 350 en éducation prioritaire renforcée (REP+), pour un coût de 1,4 Md€ en 2016 et 1,6 Md€ en 2017. Au terme de son évaluation, la Cour constate que l’éducation prioritaire, telle qu’elle a été mise en œuvre jusqu’à présent, n’a pas atteint son objectif, qui est de limiter à 10 % les écarts de niveaux entre élèves en éducation prioritaire et hors celle-ci. Ces écarts demeurent, selon les disciplines, entre 20 et 35 %. Pour que cette politique tienne ses objectifs, les moyens qui y sont consacrés devraient être davantage orientés vers les premières années de l’enseignement primaire et plus ciblés en faveur des REP+. La gestion des enseignants devrait par ailleurs être adaptée et l’architecture de la politique révisée, afin de renforcer l’autonomie de réseaux confortés et mieux évalués. (Cour de comptes)
En ligne :	http://pmb.cereq.fr/doc_num.php?explnum_id=4672
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=206171

L'éducation prioritaire [document électronique] / France. Cour des comptes (Paris) , Collectivité éditrice . - Paris Cedex 01 (13, rue Cambon, 75100) : Cour des comptes, 2018 . - 197 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	ZEP - ZONE D'EDUCATION PRIORITAIRE  POLITIQUE DE L'EDUCATION  RENDEMENT DE L'EDUCATION  RAPPORT  FRANCE  ENSEIGNANT  politique de la ville  ville  politique
Résumé :	L’éducation prioritaire est une politique qui vise à réduire les écarts de résultats scolaires liés aux origines sociales. Elle concentre des moyens au bénéfice de 20 % des élèves et 30 % des élèves défavorisés dans plus de 1 000 réseaux d’éducation prioritaire, réunissant collèges et écoles, dont 350 en éducation prioritaire renforcée (REP+), pour un coût de 1,4 Md€ en 2016 et 1,6 Md€ en 2017. Au terme de son évaluation, la Cour constate que l’éducation prioritaire, telle qu’elle a été mise en œuvre jusqu’à présent, n’a pas atteint son objectif, qui est de limiter à 10 % les écarts de niveaux entre élèves en éducation prioritaire et hors celle-ci. Ces écarts demeurent, selon les disciplines, entre 20 et 35 %. Pour que cette politique tienne ses objectifs, les moyens qui y sont consacrés devraient être davantage orientés vers les premières années de l’enseignement primaire et plus ciblés en faveur des REP+. La gestion des enseignants devrait par ailleurs être adaptée et l’architecture de la politique révisée, afin de renforcer l’autonomie de réseaux confortés et mieux évalués. (Cour de comptes)
En ligne :	http://pmb.cereq.fr/doc_num.php?explnum_id=4672
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=206171