| Résumé : |
De nombreuses analyses soulignent les formes de relégations scolaires de jeunes issus de l?enseignement professionnel, leurs difficultés à accéder au marché du travail et la moindre qualité de leurs emplois. à partir de l?enquête génération du Céreq (2013), l?article étudie les parcours scolaires et d?insertion des jeunes issus de l?enseignement secondaire professionnel, leurs rapports au travail et à l?emploi. Après avoir discuté de la notion de « réussite », l?article décrit différentes situations d?activité en fonction de ce double rapport au travail et à l?emploi. L?entrée sur le marché de l?emploi et son appréciation varient selon les spécialités de formation, les types d?emplois occupés et le genre. |
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S?insérer dans l?emploi et s?engager dans le travail : parcours types de réussite des sortant.es de l?enseignement professionnel in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 142 (2018/2)
