Titre :	Les pédagogies critiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurence De Cock (1970-...) , Auteur ; Irène Pereira (1975-...) , Auteur
Editeur :	Marseille : Agone éditeur
Année de publication :	2019
Autre Editeur :	Paris : Fondation Copernic
Collection :	« Contre-feux » (Marseille), ISSN 1296-1787
Importance :	139 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7489-0385-0
Prix :	12 €
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION
Mots-clés :	Enseignement, Education / Aspects philosophiques et pédagogiques / Philosophie et histoire de l'éducation  PEDAGOGIE  METHODE PEDAGOGIQUE  GENRE  HISTOIRE  EDUCATION  FRANCE  COMPARAISON INTERNATIONALE  FREINET Célestin  Freire Paulo  ÉDUCATION POPULAIRE  PEDAGOGIE CRITIQUE  SHS  Philosophie et théorie, enseignement à objectifs particuliers, psychologie de l'éducation
Index. décimale :	G-10 Pédagogie
Résumé :	Les auteurs présentent le courant des pédagogies critiques, porté au départ par Célestin Freinet et Paolo Freire. Ils en proposent un panorama complet et lui rendent son caractère de critique radicale et d'émancipation sociale, notamment pour les classes populaires.
Note de contenu :	En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies « nouvelles » ou « alternatives » à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde les pédagogies critiques sont clairement distinguées des méthodes libérales, qui réduisent l’éducation à un parcours de performance personnelle, la France se singularise par un débat réduit à l’opposition simpliste entre « tradition » et « modernité ». Le propos de cet ouvrage collectif est donc de remettre à la première place l’essentiel : les pédagogies critiques participent d’un projet politique de remise en cause de l’ordre néolibéral et des dominations de toutes sortes. C’était la démarche des grands fondateurs Célestin Freinet et Paulo Freire ; c’est aussi celle que perpétuent et renouvellent beaucoup de pédagogues d’aujourd’hui. (4ème de couv.)
En ligne :	https://agone.org/contrefeux/lespedagogiescritiques/enligne/
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213368

Les pédagogies critiques [texte imprimé] / Laurence De Cock (1970-...) , Auteur ; Irène Pereira (1975-...) , Auteur . - Marseille : Agone éditeur : Paris : Fondation Copernic, 2019 . - 139 p.. - (« Contre-feux » (Marseille), ISSN 1296-1787) .
ISBN : 978-2-7489-0385-0 : 12 €
Langues : Français (fre)

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION
Mots-clés :	Enseignement, Education / Aspects philosophiques et pédagogiques / Philosophie et histoire de l'éducation  PEDAGOGIE  METHODE PEDAGOGIQUE  GENRE  HISTOIRE  EDUCATION  FRANCE  COMPARAISON INTERNATIONALE  FREINET Célestin  Freire Paulo  ÉDUCATION POPULAIRE  PEDAGOGIE CRITIQUE  SHS  Philosophie et théorie, enseignement à objectifs particuliers, psychologie de l'éducation
Index. décimale :	G-10 Pédagogie
Résumé :	Les auteurs présentent le courant des pédagogies critiques, porté au départ par Célestin Freinet et Paolo Freire. Ils en proposent un panorama complet et lui rendent son caractère de critique radicale et d'émancipation sociale, notamment pour les classes populaires.
Note de contenu :	En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies « nouvelles » ou « alternatives » à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde les pédagogies critiques sont clairement distinguées des méthodes libérales, qui réduisent l’éducation à un parcours de performance personnelle, la France se singularise par un débat réduit à l’opposition simpliste entre « tradition » et « modernité ». Le propos de cet ouvrage collectif est donc de remettre à la première place l’essentiel : les pédagogies critiques participent d’un projet politique de remise en cause de l’ordre néolibéral et des dominations de toutes sortes. C’était la démarche des grands fondateurs Célestin Freinet et Paulo Freire ; c’est aussi celle que perpétuent et renouvellent beaucoup de pédagogues d’aujourd’hui. (4ème de couv.)
En ligne :	https://agone.org/contrefeux/lespedagogiescritiques/enligne/
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213368