[article] 
inLes Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > 139 (2006/2) . - pp. 15-32

Titre :	Ludothèque, un territoire de l'enfance
Type de document :	document électronique
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	pp. 15-32
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	sociologie  enfance  jeu  aménagement  espace  territoire  acteur  appropriation  ludothèque  ludothèques  espaces  territoires
Résumé :	Cette contribution se situe dans une approche de sociologie de l’enfance pour questionner la notion de territoire et sa signification pour cette catégorie sociale. On analyse pour ce faire les ludothèques et les terrains de jeux, ces deux dispositifs particuliers à l’attention des enfants qui fondent leur action sur le principe de mettre à disposition un espace, des matériels et un accompagnement adulte. On montre ainsi que ces structures offrent aux enfants la possibilité de construire leur univers par une appropriation individuelle et sociale, et qu’elles ouvrent une voie vers la reconnaissance de territoires de l’enfance.
En ligne :	https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-les-sciences-de-l-education [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213489

[article] Ludothèque, un territoire de l'enfance [document électronique] . - 2009 . - pp. 15-32.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > 139 (2006/2) . - pp. 15-32

Mots-clés :	sociologie  enfance  jeu  aménagement  espace  territoire  acteur  appropriation  ludothèque  ludothèques  espaces  territoires
Résumé :	Cette contribution se situe dans une approche de sociologie de l’enfance pour questionner la notion de territoire et sa signification pour cette catégorie sociale. On analyse pour ce faire les ludothèques et les terrains de jeux, ces deux dispositifs particuliers à l’attention des enfants qui fondent leur action sur le principe de mettre à disposition un espace, des matériels et un accompagnement adulte. On montre ainsi que ces structures offrent aux enfants la possibilité de construire leur univers par une appropriation individuelle et sociale, et qu’elles ouvrent une voie vers la reconnaissance de territoires de l’enfance.
En ligne :	https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-les-sciences-de-l-education [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213489