Titre :	Formation, qualification, emploi en Normandie : la construction des parcours ; actes [de la deuxième journée d'étude] tenue à l'Université de Caen Basse-Normandie, 16 novembre 2009 / books-openedition-org
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Journée d'étude Formation, qualification, emploi en Normandie (02; 2009; Caen), Auteur ; Sophie Devineau , Editeur scientifique ; Alain Léger (1947-...), Editeur scientifique ; Dynamiques sociales et langagières, Editeur scientifique ; Dynamiques et relations sociales, Editeur scientifique ; Université de Caen Normandie, Editeur scientifique
Editeur :	Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Caen
Année de publication :	2012
Collection :	Symposia (Presses universitaires de Caen), ISSN 2100-3734
Importance :	214 p.
Présentation :	couv. ill. en coul., ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-84133-404-9
Prix :	18 €
Note générale :	Voir aussi : "Etre minoritaire au lycée et en CFA : garçons et filles atypiques dans les formations techniques courtes en Haute-Normandie" / Clotilde Lemarchant ; Céline Khaldi, Hélène Maestrali et Mathieu Thureau(Collab.) Editeur : Caen : Centre Maurice Halbwachs / Céreq-Centre associé de Basse-Normandie, 2009 (SUDOC)
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Orientation scolaire -- CFA  Qualifications professionnelles -- France -- Normandie (France)  Insertion professionnelle -- DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION  FEMME  LYCEE  CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SECTEUR SECONDAIRE  AGRICULTURE  APPRENTISSAGE  REPRESENTATION DU TRAVAIL  ETUDE REGIONALE  FRANCE  HAUTE NORMANDIE  Formation professionnelle des jeunes -- France -- Normandie (France)
Résumé :	Les textes réunis dans le présent ouvrage sont issus des communications présentées à la deuxième journée d’étude « Formation, qualification, emploi en Normandie » qui s’est tenue le 16 novembre 2009 à l’université de Caen Basse-Normandie et a rassemblé une cinquantaine de responsables institutionnels, de doctorants et de chercheurs appartenant aux trois universités normandes (Caen, Le Havre et Rouen). L’ouvrage propose ainsi une information scientifique sur la construction des parcours d’orientation et d’insertion des jeunes dans le bassin normand. L’analyse porte sur les trajectoires scolaires, incluant l’enseignement professionnel, en public et en privé, et privilégie les questions nouvelles que posent les projets professionnels et leur accompagnement par des politiques menées à l’échelon local.
Note de contenu :	Sommaire : Présentation Auteur(s) Préliminaires du livre Liste des sigles Sophie Devineau et Alain Léger Avant-propos Sophie Devineau et Alain Léger Introduction L’égalité à l’école Lucie Tanguy Leçons d’un parcours intellectuel The lessons of an intellectual evolution Sophie Devineau Le volontarisme des politiques territoriales dans l’orientation des jeunes : l’égalité à l’échelon local The voluntarism of territorial policies in the orientation of young people: equality at the local level Alain Léger Choix scolaires et professionnels en public et en privé School and professional choices in public and private sectors Clotilde Lemarchant Le genre des formations techniques : apprenti(e)s et lycéen(ne)s atypiques / The question of gender in technical training: atypical apprentices and secondary school students The question of gender in technical training: atypical apprentices and secondary school students Les mêmes différences se retrouvent entre filles et garçons minoritaires au lycée et au CFA Une large proportion va (plutôt) bien… … mais seules les filles ont des difficultés À l’inverse, des garçons chouchoutés Des filles plus motivées La conscience d’une différence sexuée Des différences entre lycéen(ne)s et apprenti(e)s ou l’effet contrat de travail Martine Blanc et Catherine Peyrard Insertion des masters professionnels de sociologie de Rouen : engagements et parcours The insertion of students holding a Master’s degree in sociology from the University of Rouen: commitments and pathways État des lieux Gérard Boudesseul Un jeune sur cinq suit déjà un parcours de formation « atypique ». Vers une modélisation des carrières et des parcours de formation One out of five youngsters already follows an atypical training pathway. Modelling careers and training pathways Thierry Dezalay Mobilité du projet professionnel des étudiants The mobility of students’ career plans Emmanuelle Annoot Accompagnement pour l’orientation et l’insertion à l’université : le changement dans la continuité ? Support for orientation and integration at university: change with continuity? Jean-Louis Le Goff L’accompagnement socio-éducatif au sein des dispositifs institutionnels : assister, responsabiliser ou régir les consciences ? Socio-educational accompaniment within the institutional devices: to assist, to give greater responsibility or to govern the consciousnesses? Documents : Les orientations dans le supérieur Yannick Le Long et Jean-Michel Nicolas Formation, qualification, emploi dans le supérieur Résumés français et anglais Notes sur les auteurs Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de page
En ligne :	https://books-openedition-org.proxy.scd.univ-tours.fr/puc/7887
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226235

Formation, qualification, emploi en Normandie : la construction des parcours ; actes [de la deuxième journée d'étude] tenue à l'Université de Caen Basse-Normandie, 16 novembre 2009 / books-openedition-org [document électronique] / Journée d'étude Formation, qualification, emploi en Normandie (02; 2009; Caen), Auteur ; Sophie Devineau , Editeur scientifique ; Alain Léger (1947-...), Editeur scientifique ; Dynamiques sociales et langagières, Editeur scientifique ; Dynamiques et relations sociales, Editeur scientifique ; Université de Caen Normandie, Editeur scientifique . - Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Caen, 2012 . - 214 p. : couv. ill. en coul., ill. ; 24 cm. - (Symposia (Presses universitaires de Caen), ISSN 2100-3734) .
ISBN : 978-2-84133-404-9 : 18 €
Voir aussi : "Etre minoritaire au lycée et en CFA : garçons et filles atypiques dans les formations techniques courtes en Haute-Normandie" / Clotilde Lemarchant ; Céline Khaldi, Hélène Maestrali et Mathieu Thureau(Collab.) Editeur : Caen : Centre Maurice Halbwachs / Céreq-Centre associé de Basse-Normandie, 2009 (SUDOC)
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Orientation scolaire -- CFA  Qualifications professionnelles -- France -- Normandie (France)  Insertion professionnelle -- DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION  FEMME  LYCEE  CFA - CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SECTEUR SECONDAIRE  AGRICULTURE  APPRENTISSAGE  REPRESENTATION DU TRAVAIL  ETUDE REGIONALE  FRANCE  HAUTE NORMANDIE  Formation professionnelle des jeunes -- France -- Normandie (France)
Résumé :	Les textes réunis dans le présent ouvrage sont issus des communications présentées à la deuxième journée d’étude « Formation, qualification, emploi en Normandie » qui s’est tenue le 16 novembre 2009 à l’université de Caen Basse-Normandie et a rassemblé une cinquantaine de responsables institutionnels, de doctorants et de chercheurs appartenant aux trois universités normandes (Caen, Le Havre et Rouen). L’ouvrage propose ainsi une information scientifique sur la construction des parcours d’orientation et d’insertion des jeunes dans le bassin normand. L’analyse porte sur les trajectoires scolaires, incluant l’enseignement professionnel, en public et en privé, et privilégie les questions nouvelles que posent les projets professionnels et leur accompagnement par des politiques menées à l’échelon local.
Note de contenu :	Sommaire : Présentation Auteur(s) Préliminaires du livre Liste des sigles Sophie Devineau et Alain Léger Avant-propos Sophie Devineau et Alain Léger Introduction L’égalité à l’école Lucie Tanguy Leçons d’un parcours intellectuel The lessons of an intellectual evolution Sophie Devineau Le volontarisme des politiques territoriales dans l’orientation des jeunes : l’égalité à l’échelon local The voluntarism of territorial policies in the orientation of young people: equality at the local level Alain Léger Choix scolaires et professionnels en public et en privé School and professional choices in public and private sectors Clotilde Lemarchant Le genre des formations techniques : apprenti(e)s et lycéen(ne)s atypiques / The question of gender in technical training: atypical apprentices and secondary school students The question of gender in technical training: atypical apprentices and secondary school students Les mêmes différences se retrouvent entre filles et garçons minoritaires au lycée et au CFA Une large proportion va (plutôt) bien… … mais seules les filles ont des difficultés À l’inverse, des garçons chouchoutés Des filles plus motivées La conscience d’une différence sexuée Des différences entre lycéen(ne)s et apprenti(e)s ou l’effet contrat de travail Martine Blanc et Catherine Peyrard Insertion des masters professionnels de sociologie de Rouen : engagements et parcours The insertion of students holding a Master’s degree in sociology from the University of Rouen: commitments and pathways État des lieux Gérard Boudesseul Un jeune sur cinq suit déjà un parcours de formation « atypique ». Vers une modélisation des carrières et des parcours de formation One out of five youngsters already follows an atypical training pathway. Modelling careers and training pathways Thierry Dezalay Mobilité du projet professionnel des étudiants The mobility of students’ career plans Emmanuelle Annoot Accompagnement pour l’orientation et l’insertion à l’université : le changement dans la continuité ? Support for orientation and integration at university: change with continuity? Jean-Louis Le Goff L’accompagnement socio-éducatif au sein des dispositifs institutionnels : assister, responsabiliser ou régir les consciences ? Socio-educational accompaniment within the institutional devices: to assist, to give greater responsibility or to govern the consciousnesses? Documents : Les orientations dans le supérieur Yannick Le Long et Jean-Michel Nicolas Formation, qualification, emploi dans le supérieur Résumés français et anglais Notes sur les auteurs Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de page
En ligne :	https://books-openedition-org.proxy.scd.univ-tours.fr/puc/7887
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