[article] 
inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016) . - p. 539-547

Titre :	Compétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Simona CALDANI, Auteur ; Marie-Thérèse Le Normand, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 539-547
Langues :	Français (fre)
Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique
Mots-clés :	AUTISME  THEORIE DE L'ESPRIT  COHERENCE CENTRALE  LANGAGE  ADOLESCENT  FONCTION COGNITIVE  FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE  NARRATION
Résumé :	Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226870

[article] Compétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) [texte imprimé] / Simona CALDANI, Auteur ; Marie-Thérèse Le Normand, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - 2016 . - p. 539-547.
Langues : Français (fre)
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016) . - p. 539-547

Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique
Mots-clés :	AUTISME  THEORIE DE L'ESPRIT  COHERENCE CENTRALE  LANGAGE  ADOLESCENT  FONCTION COGNITIVE  FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE  NARRATION
Résumé :	Cette étude porte sur les compétences narratives, évaluatives et linguistiques chez 10 jeunes locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans une situation de récit. [extrait du résumé d'auteur]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226870