[article] 
inRevue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°70 (2018. 1) . - p. 167-178

Titre :	Un groupe à médiation avec des enfants en période de latence " motricité et création d'histoires "
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène COMPOINT, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 167-178
Langues :	Français (fre)
Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation
Mots-clés :	Latence  Play  Game
Résumé :	L’article retrace un questionnement par rapport à l’utilisation par l’enfant latent des médiations en groupe à l’appui des observations de l’ethnologue Julie Delalande (2001) de la cour de récréation et d’H. Goldings (1974) des jeux de cordes à sauter entre fillettes. En référence à ces travaux, l’auteure postule qu’au cours de la latence le processus de symbolisation a ceci de particulier que le game soutient le play ; l’enfant présentant une pathologie limite faisant alors comme l’enfant latent en bonne santé une utilisation du game pour soutenir ses processus différenciateurs intra- et intersubjectifs.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228136

[article] Un groupe à médiation avec des enfants en période de latence " motricité et création d'histoires " [texte imprimé] / Hélène COMPOINT, Auteur . - 2018 . - p. 167-178.
Langues : Français (fre)
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info > n°70 (2018. 1) . - p. 167-178

Catégories :	D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation
Mots-clés :	Latence  Play  Game
Résumé :	L’article retrace un questionnement par rapport à l’utilisation par l’enfant latent des médiations en groupe à l’appui des observations de l’ethnologue Julie Delalande (2001) de la cour de récréation et d’H. Goldings (1974) des jeux de cordes à sauter entre fillettes. En référence à ces travaux, l’auteure postule qu’au cours de la latence le processus de symbolisation a ceci de particulier que le game soutient le play ; l’enfant présentant une pathologie limite faisant alors comme l’enfant latent en bonne santé une utilisation du game pour soutenir ses processus différenciateurs intra- et intersubjectifs.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=228136