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CP dédoublés : quels effets pour l'EPS ? / Cathy Durieux in ep&s, 380 (avril-mai-juin 2018)

Titre :	CP dédoublés : quels effets pour l'EPS ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Cathy Durieux, Auteur ; Pierre-Philippe Bureau ; Mathieu Marchetti, Auteur
Editeur :	Paris Cedex 12 [France] : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p.9-11
Note générale :	Webographie.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	réforme de l'enseignement cours préparatoire EPS éducation physique et sportive effectif scolaire réforme enseignement CP dédoublés
Résumé :	Réflexion sur l'impact du dispositif de dédoublement des classes de CP sur les conditions d'apprentissage en EPS : témoignages d'enseignants en réseau d'éducation prioritaire (REP+) exerçant en CP dédoublés dans le Val-de-Marne, en 2017-2018 ; effets constatés des effectifs réduits d'élèves sur la qualité de l'enseignement sportif. Encadrés : une séquence d'apprentissage du vélo ; essai de modélisation pour enseigner à deux.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=229520