Titre :	La place de la CSTI dans l’Éducation populaire : un travail exploratoire
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Office de Coopération et d'Information Muséales , Collectivité éditrice
Editeur :	Dijon : Office de Coopération et d'Information Muséales (OCIM)
Année de publication :	2017
Collection :	Les cahiers d'études de l'observatoire de l'Ocim
Importance :	66 p.
Format :	PDF
Note générale :	A noter la figure 2 : Représentation chronologique de la CSTI et de l’Éducation populaire, depuis la fin du XVIIIe siècle, p. 42 et la figure 5 : Représentation de quelques relations entres acteurs de terrain de l'Éducation populaire (au 30 octobre 2014), p. 51
Mots-clés :	Éducation populaire  CSTI  CCSTI  MJC  Cirasti  pédagogie de projet  Universités populaires  FFMJC  Planète Sciences  Ligue de l'enseignement  Francas  Injep  Cnajep  ATD Quart Monde  Savanturier  Groupe français d’Éducation Nouvelle  GFen  Fédération Léo Lagrange  Ceméa  citoyenneté  culture  peuple  populaire  Éducation nouvelle  Éducation spécialisée  Éducation et formation permanente ou continue  Éducation formelle et informelle  politiques publiques  Condorcet  mouvement ouvrier  mouvement confessionnel  éducation nationale  engagement  publics défavorisés  enfants  adolescents  associations  adultes  mouvement  émancipation  opprimés  pédagogie  institutionnalisation  culture scientifique et technique
Résumé :	Ce cahier d’étude de l’observatoire de l’Ocim est le résultat d’un travail exploratoire mené en 2014 dont l’objectif était de clarifier les liens entre éducation populaire et culture scientifique, technique et industrielle. Il s’agit d’un travail documentaire pour éclairer l’histoire et le paysage actuel, et d’un recueil de témoignages d’acteurs de terrain. En préambule, une carte blanche a été donnée à Jean-Claude Guiraudon, figure incontournable de la CSTI dans le champ de l’éducation populaire.
En ligne :	https://ocim.fr/wp-content/uploads/2017/03/Ocim-CSTI-EducPop-20mars2017.pdf
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230246

La place de la CSTI dans l’Éducation populaire : un travail exploratoire [document électronique] / Office de Coopération et d'Information Muséales , Collectivité éditrice . - Dijon (36 rue Chabot Charny, 21000) : Office de Coopération et d'Information Muséales (OCIM), 2017 . - 66 p. ; PDF. - (Les cahiers d'études de l'observatoire de l'Ocim) .
A noter la figure 2 : Représentation chronologique de la CSTI et de l’Éducation populaire, depuis la fin du XVIIIe siècle, p. 42 et la figure 5 : Représentation de quelques relations entres acteurs de terrain de l'Éducation populaire (au 30 octobre 2014), p. 51

Mots-clés :	Éducation populaire  CSTI  CCSTI  MJC  Cirasti  pédagogie de projet  Universités populaires  FFMJC  Planète Sciences  Ligue de l'enseignement  Francas  Injep  Cnajep  ATD Quart Monde  Savanturier  Groupe français d’Éducation Nouvelle  GFen  Fédération Léo Lagrange  Ceméa  citoyenneté  culture  peuple  populaire  Éducation nouvelle  Éducation spécialisée  Éducation et formation permanente ou continue  Éducation formelle et informelle  politiques publiques  Condorcet  mouvement ouvrier  mouvement confessionnel  éducation nationale  engagement  publics défavorisés  enfants  adolescents  associations  adultes  mouvement  émancipation  opprimés  pédagogie  institutionnalisation  culture scientifique et technique
Résumé :	Ce cahier d’étude de l’observatoire de l’Ocim est le résultat d’un travail exploratoire mené en 2014 dont l’objectif était de clarifier les liens entre éducation populaire et culture scientifique, technique et industrielle. Il s’agit d’un travail documentaire pour éclairer l’histoire et le paysage actuel, et d’un recueil de témoignages d’acteurs de terrain. En préambule, une carte blanche a été donnée à Jean-Claude Guiraudon, figure incontournable de la CSTI dans le champ de l’éducation populaire.
En ligne :	https://ocim.fr/wp-content/uploads/2017/03/Ocim-CSTI-EducPop-20mars2017.pdf
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=230246