Titre :	L'autorité enseignante : approche clinique / SUDOC
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Bruno Robbes , Auteur ; Mireille Cifali (1946-...) , Préfacier, etc.
Editeur :	Nîmes : Champ social Éditions
Année de publication :	2017
Importance :	259 p.
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35371-935-8
Prix :	20 €
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Relations maître-élève Discipline scolaire Autorité (psychologie) Subjectivité Enseignants -- Psychologie
Résumé :	"Cet ouvrage cherche à comprendre comment des professeurs du primaire ou du secondaire, débutants ou expérimentés, appréhendent la relation d'autorité vis-à-vis de leurs élèves. A travers des situations vives d'enseignement, ils témoignent de cheminements personnels complexes. L'enjeu consiste à ne pas s'installer dans des situations conflictuelles compulsives et mortifères où la souffrance, du côté des professeurs comme des élèves, prévaudrait sur l'accès aux savoirs. Ainsi, exercer l'autorité en tant qu'enseignant relève d'une construction, où l'analyse des dimensions pédagogiques et de l'activité effective d'un professeur s'allie nécessairement à un travail sur sa propre subjectivité." (4ème de couv.)
Note de contenu :	Sommaire : 1. Nostalgies et mutations de l'autorité 2. De l'asymétrie et de la symétrie de l'autorité enseignante 3. S'engager dans un mouvement d'autorisation de soi et se construire une pratique professionnelle de l'autorité 4.Derrière l'expression des fonctions de l'autorité et des "besoins" d'autorité Bibliogr. p.255-[260]. Notes bibliogr. Index
En ligne :	http://scd-proxy.univ-brest.fr/login?url=http://www.cairn.info/l-autorite-enseig [...]
Format de la ressource électronique :	HTML
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237717

L'autorité enseignante : approche clinique / SUDOC [document électronique] / Bruno Robbes , Auteur ; Mireille Cifali (1946-...) , Préfacier, etc. . - Nîmes : Champ social Éditions, 2017 . - 259 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35371-935-8 : 20 €
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Relations maître-élève Discipline scolaire Autorité (psychologie) Subjectivité Enseignants -- Psychologie
Résumé :	"Cet ouvrage cherche à comprendre comment des professeurs du primaire ou du secondaire, débutants ou expérimentés, appréhendent la relation d'autorité vis-à-vis de leurs élèves. A travers des situations vives d'enseignement, ils témoignent de cheminements personnels complexes. L'enjeu consiste à ne pas s'installer dans des situations conflictuelles compulsives et mortifères où la souffrance, du côté des professeurs comme des élèves, prévaudrait sur l'accès aux savoirs. Ainsi, exercer l'autorité en tant qu'enseignant relève d'une construction, où l'analyse des dimensions pédagogiques et de l'activité effective d'un professeur s'allie nécessairement à un travail sur sa propre subjectivité." (4ème de couv.)
Note de contenu :	Sommaire : 1. Nostalgies et mutations de l'autorité 2. De l'asymétrie et de la symétrie de l'autorité enseignante 3. S'engager dans un mouvement d'autorisation de soi et se construire une pratique professionnelle de l'autorité 4.Derrière l'expression des fonctions de l'autorité et des "besoins" d'autorité Bibliogr. p.255-[260]. Notes bibliogr. Index
En ligne :	http://scd-proxy.univ-brest.fr/login?url=http://www.cairn.info/l-autorite-enseig [...]
Format de la ressource électronique :	HTML
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237717