[article] 
inEspaces et sociétés : revue critique internationale de l'aménagement, de l'architecture et de l'urbanisation / Cairn.info et Gallica > 174 (2018/3 - mars 2019) . - pp. 157-171

Titre :	L’empreinte du territoire sur les activités hors école des lycéens et lycéennes en Bretagne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurélie Seznec, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	pp. 157-171
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	territoire  lycée  commune de résidence  cours particulier  cours particuliers  activité extrascolaire  activités extrascolaires  périphérie  école  famille  familles  pratique  pratiques  scolarisation  élève  élèves  activité  activités
Résumé :	Le présent article porte sur le rôle de l’espace dans les pratiques et les stratégies éducatives familiales mises en place en dehors de l’école. À partir d’un corpus de 2 653 questionnaires recueillis auprès de lycéens et lycéennes, nous nous intéressons à plusieurs variables mobilisant les effets du territoire sur les parcours et les choix de ces élèves. Plus précisément, notre regard se pose sur les activités hors école telles que la prise de cours particuliers et les activités extrascolaires. Pour mieux appréhender cet entrecroisement des sphères scolaires et éducatives, il s’agit de s’interroger sur l’impact des caractéristiques individuelles des élèves mais aussi les lieux de scolarisation et d’habitation des jeunes dans les activités semi ou extrascolaires pratiquées.
Note de contenu :	Plan : Analyse des pratiques hors école au regard du territoire Une enquête ancrée dans un territoire spécifique Résultats descriptifs Influence du territoire sur les activités hors école des lycéens et lycéennes  Le lieu de scolarisation des enquêtés : effets de la composition sociale et du secteur du lycée (public/privé) Des différences de pratiques hors école : focus sur la taille et la localisation des communes de résidence Une particularité dans les pratiques des jeunes ruraux ? Des effets d’offres et de demandes : regards sur les cours particuliers  Influence des caractéristiques individuelles sur les pratiques des élèves Quel genre d’activité pour quel type d’élève ? Cumul d’activités : des loisirs rentables ? Conclusion et perspectives
En ligne :	https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-espaces-et-societes-2018-3- [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=246642

[article] L’empreinte du territoire sur les activités hors école des lycéens et lycéennes en Bretagne [texte imprimé] / Aurélie Seznec, Auteur . - 2019 . - pp. 157-171.
Langues : Français (fre)
in Espaces et sociétés : revue critique internationale de l'aménagement, de l'architecture et de l'urbanisation / Cairn.info et Gallica > 174 (2018/3 - mars 2019) . - pp. 157-171

Mots-clés :	territoire  lycée  commune de résidence  cours particulier  cours particuliers  activité extrascolaire  activités extrascolaires  périphérie  école  famille  familles  pratique  pratiques  scolarisation  élève  élèves  activité  activités
Résumé :	Le présent article porte sur le rôle de l’espace dans les pratiques et les stratégies éducatives familiales mises en place en dehors de l’école. À partir d’un corpus de 2 653 questionnaires recueillis auprès de lycéens et lycéennes, nous nous intéressons à plusieurs variables mobilisant les effets du territoire sur les parcours et les choix de ces élèves. Plus précisément, notre regard se pose sur les activités hors école telles que la prise de cours particuliers et les activités extrascolaires. Pour mieux appréhender cet entrecroisement des sphères scolaires et éducatives, il s’agit de s’interroger sur l’impact des caractéristiques individuelles des élèves mais aussi les lieux de scolarisation et d’habitation des jeunes dans les activités semi ou extrascolaires pratiquées.
Note de contenu :	Plan : Analyse des pratiques hors école au regard du territoire Une enquête ancrée dans un territoire spécifique Résultats descriptifs Influence du territoire sur les activités hors école des lycéens et lycéennes  Le lieu de scolarisation des enquêtés : effets de la composition sociale et du secteur du lycée (public/privé) Des différences de pratiques hors école : focus sur la taille et la localisation des communes de résidence Une particularité dans les pratiques des jeunes ruraux ? Des effets d’offres et de demandes : regards sur les cours particuliers  Influence des caractéristiques individuelles sur les pratiques des élèves Quel genre d’activité pour quel type d’élève ? Cumul d’activités : des loisirs rentables ? Conclusion et perspectives
En ligne :	https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-espaces-et-societes-2018-3- [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=246642