[article]
| Titre : |
L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ghislain Magerotte, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 647-653 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant
|
| Mots-clés : |
AUTISME PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) ALLIANCE THERAPEUTIQUE |
| Index. décimale : |
ACC.50 Accueil et accompagnement - Relations personnes autistes-familles-professionnels |
| Résumé : |
Pour qu’une intervention atteigne les objectifs fixés de commun accord entre l’enfant en situation de handicap et tous les intervenants dans le cadre d’un projet individualisé, elle doit s’inscrire dans une relation empreinte d’un esprit de collaboration et de complicité entre ces partenaires. Une telle alliance est rendue plus difficile en autisme, en raison de ses caractéristiques propres. De plus, une attention particulière doit être accordée à cette alliance dans le cadre d’une intervention comportementale ABA. Après avoir détaillé le concept d’alliance développementale dans le domaine de l’autisme, en lieu et place du concept d’alliance thérapeutique, nous présentons la méthodologie de cette alliance et discuterons les conditions d’établissement de cette alliance chez un enfant avec autisme, ainsi que de son suivi tout au long de sa vie. [résumé d'auteur] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=247356 |
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 31(162) (novembre 2019) . - p. 647-653
|
Accueil
L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, 31(162) (novembre 2019)
