[article] 
inEducation permanente / SCD et Cairn > n°222 (mars 2020) . - 11-21

Titre :	Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gaston PINEAU, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	11-21
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.
Mots-clés :	DIALECTIQUE  RECHERCHE-FORMATION  DIALOGUE
Résumé :	Narrer l’expérience vécue pour former son histoire de vie mobilise un ternaire éprouvant : dialogue, dialectique, dialogie. La première partie revient sur une histoire de dialogues qui a initié la configuration d’un champ dialectique pour construire un modèle dialogique d’auto- et de co-formation historique. La seconde survole la façn dont l’histoire culturelle complexe et mouvementée de ce ternaire permet, à côté des courants (auto)biographiques plus classiques, la montée d’un modèle dialogique des histoires de vie qui actualise et démocratise la dialectique comme art de dialogues, formateurs de devenirs.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=249980

[article] Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie [texte imprimé] / Gaston PINEAU, Auteur . - 2020 . - 11-21.
Langues : Français (fre)
in Education permanente / SCD et Cairn > n°222 (mars 2020) . - 11-21

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills.
Mots-clés :	DIALECTIQUE  RECHERCHE-FORMATION  DIALOGUE
Résumé :	Narrer l’expérience vécue pour former son histoire de vie mobilise un ternaire éprouvant : dialogue, dialectique, dialogie. La première partie revient sur une histoire de dialogues qui a initié la configuration d’un champ dialectique pour construire un modèle dialogique d’auto- et de co-formation historique. La seconde survole la façn dont l’histoire culturelle complexe et mouvementée de ce ternaire permet, à côté des courants (auto)biographiques plus classiques, la montée d’un modèle dialogique des histoires de vie qui actualise et démocratise la dialectique comme art de dialogues, formateurs de devenirs.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=249980