[article] 
inSoins. Pédiatrie/Puériculture : la revue de tous les acteurs du soin à l'enfant / EM Premium via ENT > 314 (Mai - Juin 2020) . - 23-25

Titre :	L'observation : un outil, une technique, une manière différente de travailler
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maud LEON, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	23-25
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT  EMOTION  REMISE EN CAUSE  RESSENTI
Résumé :	En pouponnière, l’observation n’est pas seulement un outil qui permet de comprendre l’état clinique d’un enfant. Elle accorde au professionnel la possibilité d’adopter un positionnement différent, libre du savoir livresque et centré tout entier sur ce que montre l’enfant. Elle nécessite cependant un apprentissage et des temps de réflexion en équipe pour ne pas se limiter à une interprétation. Témoignage.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=250593

[article] L'observation : un outil, une technique, une manière différente de travailler [texte imprimé] / Maud LEON, Auteur . - 2020 . - 23-25.
Langues : Français (fre)
in Soins. Pédiatrie/Puériculture : la revue de tous les acteurs du soin à l'enfant / EM Premium via ENT > 314 (Mai - Juin 2020) . - 23-25

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT  EMOTION  REMISE EN CAUSE  RESSENTI
Résumé :	En pouponnière, l’observation n’est pas seulement un outil qui permet de comprendre l’état clinique d’un enfant. Elle accorde au professionnel la possibilité d’adopter un positionnement différent, libre du savoir livresque et centré tout entier sur ce que montre l’enfant. Elle nécessite cependant un apprentissage et des temps de réflexion en équipe pour ne pas se limiter à une interprétation. Témoignage.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=250593