[article] 
inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 560 (mars - avril 2020) . - p.14

Titre :	Les programmes sont-ils à la hauteur ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ronan Chérel, Auteur ; Elodie Chérel, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p.14
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
Mots-clés :	Instructional programmes  Programa de enseñanza  éducation à l'environnement
Résumé :	L'éducation à l'environnement dans les programmes disciplinaires d'enseignement : les changements prévus ; les sciences en première ligne ; la continuité en SVT ; les manques en lycée professionnel ; l'étude du climat au lycée ; l'absence d'observation et d'expérimentation ; les notions de développement durable au collège et de transition au lycée en géographie ; le thème de la nature en philosophie et en français.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253493

[article] Les programmes sont-ils à la hauteur ? [texte imprimé] / Ronan Chérel, Auteur ; Elodie Chérel, Auteur . - 2020 . - p.14.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 560 (mars - avril 2020) . - p.14

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.
Mots-clés :	Instructional programmes  Programa de enseñanza  éducation à l'environnement
Résumé :	L'éducation à l'environnement dans les programmes disciplinaires d'enseignement : les changements prévus ; les sciences en première ligne ; la continuité en SVT ; les manques en lycée professionnel ; l'étude du climat au lycée ; l'absence d'observation et d'expérimentation ; les notions de développement durable au collège et de transition au lycée en géographie ; le thème de la nature en philosophie et en français.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253493