[article] 
inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 470 (février 2009) . - p. 54-55

Titre :	De la collaboration à la "co-élaboration" de situations d'apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-François Marcel, Auteur
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	p. 54-55
Mots-clés :	stratégie d'apprentissage  interdisciplinarité  CDI
Résumé :	Le professeur-documentaliste assure plus souvent des prestations de service que des temps de travail collaboratif. Dans ce cas, des situations d'apprentissage co-élaborées prendraient d'abord en compte ce qui est commun aux deux enseignants, avant de l'enrichir de leurs différences, dans le cadre d'une négociation.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25350

[article] De la collaboration à la "co-élaboration" de situations d'apprentissage [texte imprimé] / Jean-François Marcel, Auteur . - 2009 . - p. 54-55.
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 470 (février 2009) . - p. 54-55

Mots-clés :	stratégie d'apprentissage  interdisciplinarité  CDI
Résumé :	Le professeur-documentaliste assure plus souvent des prestations de service que des temps de travail collaboratif. Dans ce cas, des situations d'apprentissage co-élaborées prendraient d'abord en compte ce qui est commun aux deux enseignants, avant de l'enrichir de leurs différences, dans le cadre d'une négociation.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25350