[article] 
inDiversité > 197 (janvier-avril 2020) . - p. 110-161

Titre :	Des cheminements professionnels et personnels
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claire Héber-Suffrin, Auteur ; Philippe Peaud, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur ; Florence Canet, Auteur ; Aurélia Truong-Quang, Auteur ; Catherine Ferrier, Auteur ; Jean-Christophe Vohl, Auteur ; Céline CALMEJANE-GAUZINS, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Dannyelle VALENTE, Auteur ; Élisabeth Bautier , Auteur ; Élise Vinel, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 110-161
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation permanente:Formation continue Periodic professional renewal, distinct from more general concept of lifelong education.
Mots-clés :	équipe éducative  analyse de pratiques
Note de contenu :	- Accompagner des réseaux apprenants (p. 110-117) - Une expérience d'accompagnement d'enseignants en REP+ (p. 118-123) - Outils multisensoriels et handicap visuel : apports du design participatif (p. 124-129) - L'accompagnement peut-être un long fleuve tranquille (p. 130-134) - Une expérience d'accompagnement de professionnels du décrochage (p. 135-142) - Comment accompagner l'innovation et l'expérimentation pédagogiques? (p. 143-147) - Quand j'accompagne, je m'enrichis...( p. 148-151) - L'accompagnement du mouvement professionnel : la cas PILAR (p. 152-156) - Un dispositif d'accompagnement professionnel (p. 157-161)
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253627

[article] Des cheminements professionnels et personnels [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin, Auteur ; Philippe Peaud, Auteur ; Sébastien Chaliès, Auteur ; Florence Canet, Auteur ; Aurélia Truong-Quang, Auteur ; Catherine Ferrier, Auteur ; Jean-Christophe Vohl, Auteur ; Céline CALMEJANE-GAUZINS, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Dannyelle VALENTE, Auteur ; Élisabeth Bautier , Auteur ; Élise Vinel, Auteur . - 2020 . - p. 110-161.
Langues : Français (fre)
in Diversité > 197 (janvier-avril 2020) . - p. 110-161

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation permanente:Formation continue Periodic professional renewal, distinct from more general concept of lifelong education.
Mots-clés :	équipe éducative  analyse de pratiques
Note de contenu :	- Accompagner des réseaux apprenants (p. 110-117) - Une expérience d'accompagnement d'enseignants en REP+ (p. 118-123) - Outils multisensoriels et handicap visuel : apports du design participatif (p. 124-129) - L'accompagnement peut-être un long fleuve tranquille (p. 130-134) - Une expérience d'accompagnement de professionnels du décrochage (p. 135-142) - Comment accompagner l'innovation et l'expérimentation pédagogiques? (p. 143-147) - Quand j'accompagne, je m'enrichis...( p. 148-151) - L'accompagnement du mouvement professionnel : la cas PILAR (p. 152-156) - Un dispositif d'accompagnement professionnel (p. 157-161)
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