[article] 
inBulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS) > vol. 17, n° 2 (Eté 2020) . - pp. 8-10

Titre :	Jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEEF) : représentations sociales et construction d’un « problème public »
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Quentin Guatieri
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	pp. 8-10
Langues :	Français (fre)
Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy
Mots-clés :	JUGENDLICHER IN SCHWIERIGKEITEN  YOUNG WITH PROBLEMS  JOVEN EN DIFICULTAD  JEUNE EN DIFFICULTE  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  MASSNAHMEN ZUR BESCHAFTGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT SCHEME  MEDIDA PARA LOS JOVENES  MESURE JEUNE  KANADA  OFFENTLICHE POLITIK  POLITICA PUBLICA  POLITIQUE PUBLIQUE  BERUFLICHE EIGENSTANDIGKEIT  PROFESSIONAL AUTONOMY  AUTONOMIA PROFESIONAL  AUTONOMIE PROFESSIONNELLE
Résumé :	Les travaux récents issus de la sociologie de la jeunesse montrent de quelle manière les transitions entre les études et la vie « active » ne peuvent plus se comprendre uniquement par une lecture linéaire et normée des parcours de vie des jeunes. Des enjeux scientifiques et de société émergent, à travers les jeunes qui expriment cette dernière réalité. C’est le cas de jeunes NEEF (ni en emploi, ni aux études, ni en formation ou NEET-not in employment, education or training -dans son usage international) qui font récemment l’objet d’une attention accrue aussi bien du point de vue académique que des politiques publiques. En proposant une perspective sociologique à cette catégorie d’action publique (Longo et Gallant, 2019), cet article revient synthétiquement sur les représentations sociales et institutionnelles vis-à-vis de ces jeunes en retrait de l’école et du marché du travail et se conclut par quelques pistes de prolongements pour mieux saisir leurs parcours et aspirations.
En ligne :	http://www.obsjeunes.qc.ca/sites/obsjeunes.qc.ca/files/Bulletin_CIJ_VFcompresse. [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=256552

[article] Jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEEF) : représentations sociales et construction d’un « problème public » [document électronique] / Quentin Guatieri . - 2020 . - pp. 8-10.
Langues : Français (fre)
in Bulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS) > vol. 17, n° 2 (Eté 2020) . - pp. 8-10

Catégories :	A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Public policy
Mots-clés :	JUGENDLICHER IN SCHWIERIGKEITEN  YOUNG WITH PROBLEMS  JOVEN EN DIFICULTAD  JEUNE EN DIFFICULTE  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  MASSNAHMEN ZUR BESCHAFTGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT SCHEME  MEDIDA PARA LOS JOVENES  MESURE JEUNE  KANADA  OFFENTLICHE POLITIK  POLITICA PUBLICA  POLITIQUE PUBLIQUE  BERUFLICHE EIGENSTANDIGKEIT  PROFESSIONAL AUTONOMY  AUTONOMIA PROFESIONAL  AUTONOMIE PROFESSIONNELLE
Résumé :	Les travaux récents issus de la sociologie de la jeunesse montrent de quelle manière les transitions entre les études et la vie « active » ne peuvent plus se comprendre uniquement par une lecture linéaire et normée des parcours de vie des jeunes. Des enjeux scientifiques et de société émergent, à travers les jeunes qui expriment cette dernière réalité. C’est le cas de jeunes NEEF (ni en emploi, ni aux études, ni en formation ou NEET-not in employment, education or training -dans son usage international) qui font récemment l’objet d’une attention accrue aussi bien du point de vue académique que des politiques publiques. En proposant une perspective sociologique à cette catégorie d’action publique (Longo et Gallant, 2019), cet article revient synthétiquement sur les représentations sociales et institutionnelles vis-à-vis de ces jeunes en retrait de l’école et du marché du travail et se conclut par quelques pistes de prolongements pour mieux saisir leurs parcours et aspirations.
En ligne :	http://www.obsjeunes.qc.ca/sites/obsjeunes.qc.ca/files/Bulletin_CIJ_VFcompresse. [...]
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=256552