[article] 
inSensibilités : histoire, critique & sciences sociales / TOURS-Bib. Histoire-Art et Cairn > n°8 (décembre 2020) . - pp.78-88

Titre :	Au-delà de la minute de silence ? : L'hommage aux morts des attentats de 2015 en milieu scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emmanuel Saint-Fuscien, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	pp.78-88
Note générale :	Notes bibliographiques
Langues :	Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Catégories :	S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Cycle de vie:Mort
Mots-clés :	Attentats  Deuil
Résumé :	En janvier, comme en novembre 2015, l'État décrète un deuil national pour les victimes des attentats. L'"hommage aux morts" des élèves - petits et grands - s'imposait pour beaucoup comme une évidence. Il ne le fut pas toujours. C'est au regard du deuil national subverti en janvier que l'école publique fut jugée par ses contempteurs. C'est ensuite par les rites partages et les deuils croisés en son sein qu'elle fut réhabilitée en novembre. A visée exploratoire, cette contribution tente, de biais une première lecture : une histoire de ce que l'irruption de la violence et de la mort fait à l'éducation en temps de paix, une histoire de ce que l'injonction au deuil fait à la pédagogie.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=260463

[article] Au-delà de la minute de silence ? : L'hommage aux morts des attentats de 2015 en milieu scolaire [texte imprimé] / Emmanuel Saint-Fuscien, Auteur . - 2020 . - pp.78-88.
Notes bibliographiques
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
in Sensibilités : histoire, critique & sciences sociales / TOURS-Bib. Histoire-Art et Cairn > n°8 (décembre 2020) . - pp.78-88

Catégories :	S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Cycle de vie:Mort
Mots-clés :	Attentats  Deuil
Résumé :	En janvier, comme en novembre 2015, l'État décrète un deuil national pour les victimes des attentats. L'"hommage aux morts" des élèves - petits et grands - s'imposait pour beaucoup comme une évidence. Il ne le fut pas toujours. C'est au regard du deuil national subverti en janvier que l'école publique fut jugée par ses contempteurs. C'est ensuite par les rites partages et les deuils croisés en son sein qu'elle fut réhabilitée en novembre. A visée exploratoire, cette contribution tente, de biais une première lecture : une histoire de ce que l'irruption de la violence et de la mort fait à l'éducation en temps de paix, une histoire de ce que l'injonction au deuil fait à la pédagogie.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=260463