[article] 
inLe Carnet psy / Cairn.info > 240 (2021) . - 22-25

Titre :	Accoucher en contexte de pandémie Covid-19, entre isolement et confinement, un temps suspendu pour les dyades et les triades ?
Auteurs :	VIAUX SAVELON Sylvie, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	22-25
Note générale :	6 réf. bibliogr.
Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant
Mots-clés :	MATERNITE  RELATION PARENT ENFANT  ACCOUCHEMENT  INTERACTION  ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE  DYADE  TRIADE  PANDEMIE  ISOLEMENT SOCIAL  CONFINEMENT  COVID-19
Résumé :	Cette situation sanitaire, qui dure à présent et dont nous avons subi la deuxième vague, qu’allons-nous en garder dans notre pratique ? La question de l’accompagnement à distance, si vite développée, a pu montrer son intérêt mais aussi ses limites. En effet l’accompagnement de la dyade et de la triade avec un bébé au stade sensorimoteur, reste difficile. La question du dialogue tonique ne pouvait pas être abordée et toute la nécessité de stimulation tactile et-ou sensorielle dans l’interaction ne pouvait pas être mise en œuvre. Or il s’agit ici d’une période sensible pour le développement de l’enfant et l’instauration des bases de l’attachement et de la construction de la triade. [extrait de l’article]
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-le-carnet-psy-2021-1-page-22.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262800

[article] Accoucher en contexte de pandémie Covid-19, entre isolement et confinement, un temps suspendu pour les dyades et les triades ? [] / VIAUX SAVELON Sylvie, Auteur . - 2021 . - 22-25.
6 réf. bibliogr.
in Le Carnet psy / Cairn.info > 240 (2021) . - 22-25

Catégories :	E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant
Mots-clés :	MATERNITE  RELATION PARENT ENFANT  ACCOUCHEMENT  INTERACTION  ACCOMPAGNEMENT THERAPEUTIQUE  DYADE  TRIADE  PANDEMIE  ISOLEMENT SOCIAL  CONFINEMENT  COVID-19
Résumé :	Cette situation sanitaire, qui dure à présent et dont nous avons subi la deuxième vague, qu’allons-nous en garder dans notre pratique ? La question de l’accompagnement à distance, si vite développée, a pu montrer son intérêt mais aussi ses limites. En effet l’accompagnement de la dyade et de la triade avec un bébé au stade sensorimoteur, reste difficile. La question du dialogue tonique ne pouvait pas être abordée et toute la nécessité de stimulation tactile et-ou sensorielle dans l’interaction ne pouvait pas être mise en œuvre. Or il s’agit ici d’une période sensible pour le développement de l’enfant et l’instauration des bases de l’attachement et de la construction de la triade. [extrait de l’article]
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-le-carnet-psy-2021-1-page-22.htm
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262800