[article] 
ine-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport > N° 35 (04/2015) . - p. 60-85

Titre :	Approche technologique et forme de pratique scolaire du football en milieu difficile : Le modèle du "futsal"
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Guillaume Dietsch, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 60-85
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Football
Mots-clés :	approche technologique  rapport au savoir  rapport à la règle  forme de pratique scolaire  configuration de jeu
Résumé :	L’objet de cet article est de présenter et d’analyser l’élaboration d’une forme de pratique scolaire du football en Education Physique et Sportive (EPS) inspirée de l’activité futsal et prenant en compte le rapport au sens construit par des élèves issus de milieu difficile. Notre étude concerne une classe de Terminale Baccalauréat Professionnel d’un lycée professionnel situé en "Zone Urbaine Sensible". La méthodologie reprend les trois phases caractéristiques de l’approche technologique à visée didactique (Bouthier & Durey, 1994) : l’élaboration du projet, sa mise en œuvre et son évaluation. Elle prend appui sur des problématiques de terrain comme objet central d’étude (Bouthier, 2014). Notre recherche se centre sur l’identification et l’analyse de configurations de jeu, afin de qualifier les productions d’actions collectives des élèves et permettre une construction positive de la règle en EPS. Les résultats montrent que la co-construction des savoirs est au cœur des transformations réelles et durables de ces élèves sur le plan de l’investissement et des apprentissages au niveau tactique et méthodologique.
En ligne :	http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ35_Dietsch.pdf
Format de la ressource électronique :	Texte intégral
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263059

[article] Approche technologique et forme de pratique scolaire du football en milieu difficile : Le modèle du "futsal" [document électronique] / Guillaume Dietsch, Auteur . - 2015 . - p. 60-85.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
in e-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport > N° 35 (04/2015) . - p. 60-85

Catégories :	F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Football
Mots-clés :	approche technologique  rapport au savoir  rapport à la règle  forme de pratique scolaire  configuration de jeu
Résumé :	L’objet de cet article est de présenter et d’analyser l’élaboration d’une forme de pratique scolaire du football en Education Physique et Sportive (EPS) inspirée de l’activité futsal et prenant en compte le rapport au sens construit par des élèves issus de milieu difficile. Notre étude concerne une classe de Terminale Baccalauréat Professionnel d’un lycée professionnel situé en "Zone Urbaine Sensible". La méthodologie reprend les trois phases caractéristiques de l’approche technologique à visée didactique (Bouthier & Durey, 1994) : l’élaboration du projet, sa mise en œuvre et son évaluation. Elle prend appui sur des problématiques de terrain comme objet central d’étude (Bouthier, 2014). Notre recherche se centre sur l’identification et l’analyse de configurations de jeu, afin de qualifier les productions d’actions collectives des élèves et permettre une construction positive de la règle en EPS. Les résultats montrent que la co-construction des savoirs est au cœur des transformations réelles et durables de ces élèves sur le plan de l’investissement et des apprentissages au niveau tactique et méthodologique.
En ligne :	http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ35_Dietsch.pdf
Format de la ressource électronique :	Texte intégral
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263059