[article] 
inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > n°169 (Décembre 2020 Vol. 32 Tome VI) . - p. 647-656

Titre :	L'évaluation clinique du TDAH : quelle place pour le WISC-V ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	V. Quartier, Auteur ; Pascal Roman (1959-...), Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 647-656
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Diagnostic  TDAH - Trouble déficit de l'attention/hyperactivité  WISC-V  Examen psychologique  Fonctionnement intellectuel
Résumé :	L'évaluation du TDAH pose de nombreuses questions au clinicien. Au-delà des critères diagnostiques, l'examen psychologique reste un outil précieux pour évaluer les difficultés cognitives et instrumentales, mais aussi les ressources et les troubles comorbides. Les enfants TDAH présentent souvent au WISC-V un ICC inférieur à l'IAG et des difficultés dans plusieurs subtests. Trois vignettes cliniques permettent d'illustrer différents cas de figure rencontrés dans la pratique clinique.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263467

[article] L'évaluation clinique du TDAH : quelle place pour le WISC-V ? [texte imprimé] / V. Quartier, Auteur ; Pascal Roman (1959-...), Auteur . - 2020 . - p. 647-656.
Langues : Français (fre)
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > n°169 (Décembre 2020 Vol. 32 Tome VI) . - p. 647-656

Mots-clés :	Diagnostic  TDAH - Trouble déficit de l'attention/hyperactivité  WISC-V  Examen psychologique  Fonctionnement intellectuel
Résumé :	L'évaluation du TDAH pose de nombreuses questions au clinicien. Au-delà des critères diagnostiques, l'examen psychologique reste un outil précieux pour évaluer les difficultés cognitives et instrumentales, mais aussi les ressources et les troubles comorbides. Les enfants TDAH présentent souvent au WISC-V un ICC inférieur à l'IAG et des difficultés dans plusieurs subtests. Trois vignettes cliniques permettent d'illustrer différents cas de figure rencontrés dans la pratique clinique.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263467