[article] 
inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > n°169 (Décembre 2020 Vol. 32 Tome VI) . - p. 665-672

Titre :	Le WISC-V à l'épreuve du trouble dépressif de l'adolescent
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	G. Cognet, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 665-672
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	WISC-V  Adolescent  Trouble dépressif  Trouble cognitif
Résumé :	Le trouble dépressif de l'adolescent, tel qu'il est décrit dans la littérature et dans le DSM-5, présente des symptômes variés, dont des troubles cognitifs qui touchent particulièrement l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Nous décrivons, dans cet article deux jeunes sujets adolescents présentant pour l'un un trouble dépressif caractérisé, pour l'autre un trouble dépressif persistant.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263507

[article] Le WISC-V à l'épreuve du trouble dépressif de l'adolescent [texte imprimé] / G. Cognet, Auteur . - 2020 . - p. 665-672.
Langues : Français (fre)
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > n°169 (Décembre 2020 Vol. 32 Tome VI) . - p. 665-672

Mots-clés :	WISC-V  Adolescent  Trouble dépressif  Trouble cognitif
Résumé :	Le trouble dépressif de l'adolescent, tel qu'il est décrit dans la littérature et dans le DSM-5, présente des symptômes variés, dont des troubles cognitifs qui touchent particulièrement l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Nous décrivons, dans cet article deux jeunes sujets adolescents présentant pour l'un un trouble dépressif caractérisé, pour l'autre un trouble dépressif persistant.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263507