[article] 
inForum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info > 161 (Septembre 2020) . - p. 33-40

Titre :	L’approche systémique pour lutter contre l’échec scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurelie Gastineau
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 33-40
Note générale :	Issu du dossier "Travail social et interventions auprès des jeunes en difficultés scolaires dans et hors des établissements"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire
Mots-clés :	Accompagnement socio-éducatif  Service social scolaire  Systémique
Résumé :	"La lutte contre l'échec scolaire est l'une des principales missions de l'assistant social scolaire. Pour y répondre au mieux, il est essentiel d'aller au-delà de « l'élève problème » et de comprendre comment cet échec est vécu au sein de sa famille. La systémie est une approche permettant d'innover dans les pratiques, de faire « le pas de côté » nécessaire pour accompagner plus globalement l'inadaptation scolaire de certains jeunes."
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=265508

[article] L’approche systémique pour lutter contre l’échec scolaire [texte imprimé] / Aurelie Gastineau . - 2020 . - p. 33-40.
Issu du dossier "Travail social et interventions auprès des jeunes en difficultés scolaires dans et hors des établissements"
Langues : Français (fre)
in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info > 161 (Septembre 2020) . - p. 33-40

Catégories :	G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire
Mots-clés :	Accompagnement socio-éducatif  Service social scolaire  Systémique
Résumé :	"La lutte contre l'échec scolaire est l'une des principales missions de l'assistant social scolaire. Pour y répondre au mieux, il est essentiel d'aller au-delà de « l'élève problème » et de comprendre comment cet échec est vécu au sein de sa famille. La systémie est une approche permettant d'innover dans les pratiques, de faire « le pas de côté » nécessaire pour accompagner plus globalement l'inadaptation scolaire de certains jeunes."
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=265508