[article] 
inedso, Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE / journals.openedition.org > N° 60 (07/2021)

Titre :	Effets déclarés par les acteurs à propos du dispositif "devoirs faits" dans un collège
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Teresa Assude, Auteur ; Karine Millon-Fauré, Auteur ; Claire Guille-Biel Winder, Auteur ; Julie Gobert (1981-...) , Auteur
Année de publication :	2021
Note générale :	Bibliogr., Annexe
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	dispositif "devoirs faits"  effet colibri  travail personnel de l’élève
Résumé :	Le dispositif "devoirs faits" a été mis en place dans les collèges depuis l’année 2017. Dans le cadre d’un projet de recherche sur le suivi et l’accompagnement de cette mise en place dans un collège REP + à Marseille, nous nous intéressons à ce que les acteurs (élèves et intervenants) déclarent des effets perçus de ce type de dispositif, des difficultés et obstacles rencontrés.
En ligne :	https://journals.openedition.org/edso/14039
Format de la ressource électronique :	Texte intégral
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=269149

[article] Effets déclarés par les acteurs à propos du dispositif "devoirs faits" dans un collège [document électronique] / Teresa Assude, Auteur ; Karine Millon-Fauré, Auteur ; Claire Guille-Biel Winder, Auteur ; Julie Gobert (1981-...) , Auteur . - 2021.
Bibliogr., Annexe
Langues : Français (fre)
in edso, Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE / journals.openedition.org > N° 60 (07/2021)

Mots-clés :	dispositif "devoirs faits"  effet colibri  travail personnel de l’élève
Résumé :	Le dispositif "devoirs faits" a été mis en place dans les collèges depuis l’année 2017. Dans le cadre d’un projet de recherche sur le suivi et l’accompagnement de cette mise en place dans un collège REP + à Marseille, nous nous intéressons à ce que les acteurs (élèves et intervenants) déclarent des effets perçus de ce type de dispositif, des difficultés et obstacles rencontrés.
En ligne :	https://journals.openedition.org/edso/14039
Format de la ressource électronique :	Texte intégral
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=269149