[article] 
inTopique : la psychanalyse aujourd'hui / Cairn > n°151 (2021/1) . - pp. 105-118

Titre :	Développer la « pensée critique » avec les jeunes des quartiers populaires urbains en écoutant leur « rapport au monde »
Titre original :	« Écouter les adolescents des quartiers populaires dans leur rapport «au monde», créer des espaces pour penser ensemble »
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joëlle Bordet , Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	pp. 105-118
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	adolescents  quartiers populaires  urbains  milieu urbain  quartier  populaire  subjectivité  représentation  représentations  monde  pensée critique  entretien  entretiens
Résumé :	Cet article, en résonance au colloque « symbolisation et sublimation à l’adolescence » organisé par l’A2IP, rend compte d’une démarche d’écoute des jeunes des quartiers populaires urbains à propos de leur rapport au monde et à leurs dynamiques identitaires initiées lors des premiers départs de jeunes à Daesch en 2014. En référence aux travaux cliniques sur l’adolescence, nous analysons comment il est important pour les professionnels qui les accompagnent au quotidien de pouvoir accueillir la subjectivité des jeunes et leurs représentations pour penser avec eux. La mise en place « d’ateliers de la pensée critique » permet alors d’expérimenter ensemble une approche de la pensée critique et de développer ces nouvelles pédagogies en France dans le cadre des politiques publiques.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=269677

[article] Développer la « pensée critique » avec les jeunes des quartiers populaires urbains en écoutant leur « rapport au monde » = « Écouter les adolescents des quartiers populaires dans leur rapport «au monde», créer des espaces pour penser ensemble » [texte imprimé] / Joëlle Bordet , Auteur . - 2021 . - pp. 105-118.
Langues : Français (fre)
in Topique : la psychanalyse aujourd'hui / Cairn > n°151 (2021/1) . - pp. 105-118

Mots-clés :	adolescents  quartiers populaires  urbains  milieu urbain  quartier  populaire  subjectivité  représentation  représentations  monde  pensée critique  entretien  entretiens
Résumé :	Cet article, en résonance au colloque « symbolisation et sublimation à l’adolescence » organisé par l’A2IP, rend compte d’une démarche d’écoute des jeunes des quartiers populaires urbains à propos de leur rapport au monde et à leurs dynamiques identitaires initiées lors des premiers départs de jeunes à Daesch en 2014. En référence aux travaux cliniques sur l’adolescence, nous analysons comment il est important pour les professionnels qui les accompagnent au quotidien de pouvoir accueillir la subjectivité des jeunes et leurs représentations pour penser avec eux. La mise en place « d’ateliers de la pensée critique » permet alors d’expérimenter ensemble une approche de la pensée critique et de développer ces nouvelles pédagogies en France dans le cadre des politiques publiques.
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=269677