[article] 
inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > 2021-03 (07/2021) . - p. 313-325

Titre :	Études longitudinales dans le TSA et position développementale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	RENE PRY, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 313-325
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	autisme  recherche longitudinale  modèle  psychopathologie développementale
Résumé :	À partir d’une situation empruntée aux personnes sur le "Spectre", sont suggérées quelques contraintes que devrait respecter une recherche longitudinale. Apprécier un changement nécessite en effet d’en appréhender le contenu, d’en définir la fenêtre temporelle d’apparition, d’en dessiner les trajectoires évolutives et d’en évoquer les mécanismes. Mais il sera également suggéré de proposer une théorie du phénomène étudié qui intègre les changements, d’adopter un plan d’expérience adapté à ces derniers, d’utiliser des indicateurs pertinents et un appariement entre traitement statistique et modèle théorique.
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-enfance-2021-3-page-313.htm
Format de la ressource électronique :	Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU)
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=273996

[article] Études longitudinales dans le TSA et position développementale [texte imprimé] / RENE PRY, Auteur . - 2021 . - p. 313-325.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > 2021-03 (07/2021) . - p. 313-325

Mots-clés :	autisme  recherche longitudinale  modèle  psychopathologie développementale
Résumé :	À partir d’une situation empruntée aux personnes sur le "Spectre", sont suggérées quelques contraintes que devrait respecter une recherche longitudinale. Apprécier un changement nécessite en effet d’en appréhender le contenu, d’en définir la fenêtre temporelle d’apparition, d’en dessiner les trajectoires évolutives et d’en évoquer les mécanismes. Mais il sera également suggéré de proposer une théorie du phénomène étudié qui intègre les changements, d’adopter un plan d’expérience adapté à ces derniers, d’utiliser des indicateurs pertinents et un appariement entre traitement statistique et modèle théorique.
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-enfance-2021-3-page-313.htm
Format de la ressource électronique :	Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU)
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=273996