[article] 
inCliopsy : Clinique d'orientation psychanalytique dans le champ de l'éducation et de la formation > N° 26 (10/2021) . - p. 123-132

Titre :	Une revisite de la clinique du rapport au savoir avec Nicole Mosconi
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Laurence Gavarini, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 123-132
Note générale :	Bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	rapport au savoir  approche psychanalytique  enracinement familial  enracinement psychique  pulsion  sexuel
Résumé :	Ce texte introduit une conférence de Nicole Mosconi (2018) invitée à venir discuter de ses travaux sur le rapport au savoir et ses enracinements familiaux et psychiques. L’auteure revient en synthèse sur deux points d’ancrage théoriques propres à l’approche clinique du rapport au savoir de N. Mosconi qui a marqué par son originalité les sciences de l’éducation : une conception psychanalytique du sujet et une conception de la socialisation appuyée notamment sur les travaux de Gérard Mendel et Cornelius Castoriadis. La question qui traverse ce texte est celle du rapport au savoir propre à chacune et chacun et ses articulations aux pulsions et aux énigmes du sexuel.
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-cliopsy-2021-2-page-123.htm
Format de la ressource électronique :	Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU)
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=275001

[article] Une revisite de la clinique du rapport au savoir avec Nicole Mosconi [document électronique] / Laurence Gavarini, Auteur . - 2021 . - p. 123-132.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Cliopsy : Clinique d'orientation psychanalytique dans le champ de l'éducation et de la formation > N° 26 (10/2021) . - p. 123-132

Mots-clés :	rapport au savoir  approche psychanalytique  enracinement familial  enracinement psychique  pulsion  sexuel
Résumé :	Ce texte introduit une conférence de Nicole Mosconi (2018) invitée à venir discuter de ses travaux sur le rapport au savoir et ses enracinements familiaux et psychiques. L’auteure revient en synthèse sur deux points d’ancrage théoriques propres à l’approche clinique du rapport au savoir de N. Mosconi qui a marqué par son originalité les sciences de l’éducation : une conception psychanalytique du sujet et une conception de la socialisation appuyée notamment sur les travaux de Gérard Mendel et Cornelius Castoriadis. La question qui traverse ce texte est celle du rapport au savoir propre à chacune et chacun et ses articulations aux pulsions et aux énigmes du sexuel.
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-cliopsy-2021-2-page-123.htm
Format de la ressource électronique :	Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU)
Permalink :	https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=275001